一个数除以小数练习课.doc

《一个数除以小数练习课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一个数除以小数练习课教学内容：教材P30～31练习七第2、5～11题。教学目标：⑴进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。⑵通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。⑶培养学生独立分析问题的能力。教学重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。教学难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。教学准备：电子白板、ppt课件等有关资料教学过程：一、复习回顾教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答，其

2、余学生补充。2．列竖式计算。57.6÷0.12=4.85÷O-25=0.27÷0.75=25.6÷0.32=指名4名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。二、指导练习1．教材第31页练习七第7题。(1)学生理解题意，独立完成表格。(2)根据所填表格，小组内交流、讨论，说说被除数、除数与商的有关规律。(3)组织学生汇报。(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（O除外），商不变。（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数，商不变。）2．教材第30页练习七第5题。(1)学生理解题意，获知题目中的已知信息，分别是一个“苹果冠军”

3、的质量是1.67kg，而一个普通的苹果的质量是0.25kg。(2)提问：你能根据题目已知信息提出什么数学问题？(3)提示：首先明确本单元的教学考查重点是小数除法，而这两个课时的内容是一个数除以小数，所以提出的这个数学题目要与“一个数除以小数”这个主题相关。(4)学生：这个“苹果冠军”的质量是这个普通苹果的多少倍？(5)学生对提出的问题根据一个数除以小数的知识加以解决。3．教材第31页练习七第10题。(1)引导学生读题，弄清题意。(2)教师：要怎么比较两个家庭每月节约的费用？引导学生理解：要求出两个家庭每个月平均节约的费用，就要知道一定时期内的节水费用，再

4、运用“单价=总价÷数量”求出两个家庭每月的节约费用。本题要注意的信息是两个家庭的节水时间不一样，一个是半年，一个是一个季度。(3)学生独立解决问题，并在小组中相互交流。三、巩固练习1．教材第31页练习七第8题。(1)指名学生读题，审清题意。(2)学生独立完成，教师巡视，全班集体订正。2．教材第31页练习七第9题。3．教材第31页练习七第11题。出示情境图。组织学生小组合作完成，并订正。四、课后小结：这节课你有什么收获？你对你的学习有何评价？板书设计练习七第10题：34.5÷6=5.75（元）21÷3=7（元）5.75﹤7第8题：455÷6.5=70（m2

5、）