学习高效课堂理论的心得体会.doc

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1、学习高效课堂理论的心得体会五中康志永学习了高效课堂理论，感触非常的深，当然在此同吋我也能够感觉到我的课堂离高效还是有-•定的距离。我的课堂笑声与轻松太少，压抑与压力太多，所以需要改，需要进步。在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西，而不是花架子。它的简约自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的体会：一从观念入手，进一步提高业务素质构建高效课堂，我们要注重教师的引导和主导作用。教师要有先进实用的观念，树立平等、民主的观念，不再唱独台戏，做知识的裁判、课堂的主宰者，而应放下架子，关注学生，努力做学生学习的朋友，

2、在课堂上更多的给予学生赞赏、鼓励、宽容、理解，成为出色的课堂教学组织者、指导者与合作者。注重教学设计简约高效，情境创设要合理有吸引性，教学方法既要灵活多样又要讲求实用，避免流形式热闹但缺乏实效性。二学生的自主性的培养高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，教师要充分发挥指导的作用，大胆放手，将学习的主动权归还给学生。创设合理情境，善于启发质疑。并使这种情境具有鲜明的时代性、情感性、生活性、参与性，要投石激浪，因势利导，从而激发学牛的认知渴求，引发学生的认知冲突，唤醒学生的质疑思维，教会学生质疑，使其乐于发现问题、提出

3、问题、勇于探究，培养学生的分析解决问题的能力。抓住切入点，如社会热点、焦点问题让学生自己提岀问题，设计问题，解决问题，培养提高学生自己生成知识的能力。充分发挥小组合作的作用，首先要划分合理的小组。小组成员的划分要兼顾性别搭配、性格特点的互补性，各项特长的搭配性，学习成绩的层次性，组织能力的平衡性设计最佳小组。第二要做好小组培训工作：确定小组成员的职责，使之明确任务，各司其职。同吋要强调加强合作，并建立相应的奖惩制度，进行督促和激励。三、用爱感化一切孩子教育的真谛就是一个字爱。在教学过程屮，一般情况下，老师对差生的

4、期望值都很低。其实，想一想，影响我们教学成绩的就是所谓的差生，很多老师都认为，差生什么都差！甚至对他们失去了希望。静下心来想一想，差生为什么会差？为什么会破坏纪律？有句话说得好闲而生非，所以我们有必要做到三个不放弃：不放弃、不抛弃、不离弃。那就要我们用正确的眼光去看待他们。就需要我们多去关注他们，在课堂上也逼使我们实行分层教学，课堂练习分层设计,课后作业分层设计，比如：优生作道题，差生做一道题，优生在拔高，可以让差生做巩固双基练习，时间长了，也就成习惯了，这样优生能吃饱，湼生能提高。同时也要激发他们的学习兴趣，培

5、养他们的自信、成功感。总之，防差要强于补差。为了提高课堂教学效率,我们就要做到防患于未然。