性质活泼的氧气.ppt

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1、第二节性质活泼的氧气石马中学毛丹学习目标：1.认识氧气的主要物理性质2.观察木炭、铁丝、蜡烛、硫等在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质3.了解氧气的主要用途一、物理性质1.色、态、味：2.密度：3.溶解性：通常情况，无色、无味的气体比空气密度略大不易溶于水无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体-183℃-218℃4.三态变化二、氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2实验步骤：用坩埚钳夹住木炭，在空气中点燃后，由上而下缓慢伸入装满氧气的集气瓶中，再倒入澄清石灰水，观察现象木炭在空气中在氧气中持续

2、红热1、发出白光2、产生使澄清石灰水变浑浊的气体现象文字表达式2.蜡烛在氧气中燃烧石蜡+氧气二氧化碳+水点燃O2CO2H2O实验步骤：将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后缓慢伸入装满氧气的集气瓶中，一会再倒入澄清石灰水，观察现象1、发出白光2、产生使澄清石灰水变浑浊的气体3、瓶壁内有水珠文字表达式蜡烛在空气中在氧气中现象产生黄色火焰3.硫在氧气中燃烧1、发出明亮的蓝紫色火焰2、产生一种有刺激性气味的气体1、发出淡蓝色火焰2、产生一种有刺激性气味的气体文字表达式：硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2实验步骤：在燃烧匙内装少许硫粉，

3、在空气中点燃，伸入装满氧气的集气瓶中（瓶中事先加水），观察现象硫在空气中在氧气中现象3.铁丝在氧气中燃烧文字表达式1、剧烈燃烧，火星四射2、产生黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4在空气中在氧气中铁丝现象不能燃烧实验步骤：在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将他们由上而下缓慢伸入装满氧气的集气瓶中，观察现象交流讨论2.为何将铁丝绕成螺旋状？4.预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙的目的是什么？增大铁丝与氧气的接触面积防止生成物溅落瓶底，致使瓶底炸裂1.为什

4、么在铁丝一端系火柴？引燃铁丝3.为什么要等火柴梗即将燃尽再伸入集气瓶防止火柴燃烧消耗氧气某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？1、铁丝已生锈、未打磨2、未等火柴梗即将燃尽就伸入瓶内3、氧气不纯（氧气浓度低）为什么Fe在空气中不能燃烧，却能在氧气中燃烧？为什么碳、蜡烛在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈？刨根问底因为氧气的浓度不同用带火星的木条检验氧气物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应碳+二氧化碳点燃硫+二氧化硫点燃铁+四氧化三

5、铁点燃石蜡+二氧化碳+水点燃氧气氧气氧气氧气CO2CO2SO2SO2FeO2Fe3O4O2CO2H2O氧化反应剧烈氧化缓慢氧化燃烧爆炸动植物的新陈代谢金属器皿的锈蚀食物的腐烂有机肥的腐熟发热2、支持燃烧1、供给呼吸三、氧气的用途课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度现象和结论氧气检验带火星的木条现象和结论复燃考考你——氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但

6、在氧气中能燃烧A2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体B3．关于氧气用途的说法不正确的是()A．氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸B4.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：;（2）隔绝氧气：.