姚澄君三篇作品分析.doc

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1、姚澄君三篇作品分析一、《我在上海读大学》分析校长看姚澄君此文章，最大的感受是，作者对于人生细节的观察力与描写能力。是啊，有朋友直言：为什么，生活中这么多的精彩情节，我没看见过？其实，人人都看见过的。只是，当你观察时，有没有那份感觉。这感觉，说的白一点，就是一个能否成为合格的作家（作者）的基础条件了。有了这份感觉，写出来，是如此的生动，是如此的人人司空见惯，是如此的人生真实，是如此的让读者人们会接受它。这样，写作就成为了艺术享受。所以，校长戏言，动员作者把他的爱情过程也描写出来，主要，就是想继续看他的那份感觉，一个艺术般的人生过程，校长相信，

2、那文字，也许，对于过来人与未来人，都是有益而有趣的。至于隐私，自己写出来的就不是所谓的隐私了，文学创作的源泉就在于个人的隐私。再说白一点：如果不是从生活的细节写起，比方说某女孩机灵的动作与表情，而只写成：“这个女孩好机灵啊，酷啊”，这样的文章能成为艺术作品吗？至少，校长目前不相信。所以，校长在此，再次感激作者：感谢你，贡献了人生细节写作的范文，给了校长艺术的教育。并为作者的观察与描写能力喝彩！二、《一滴水，一顿饭，一场人生》分析校长看作者姚澄君的这篇文章，感觉到，作者已经摆脱写作的束缚，而是用文字，艺术地表达自己的思想，自己的理想境界。这样

3、的理想境界是用艺术的形式表达的。同样的话题，有许多的表达方式：“浪费是犯罪”，是政治式的表达。“浪费要罚款”，是经济式的表达。“还有一次，我和一个清秀的女生一起吃饭。我点了一个面条，她点了一个咖鯉鸡饭。我吃得一口不剩，她却剩了很多。她的饭只吃了一半；然后，她就把一个装菜的小碗，往那白花花的米饭和黄灿灿的作料上一放，意思是，她不要了。她把那剩下的米饭都当了垃圾。我看得触目惊心，觉得她的清秀在我心中打折了不少。”这才是文学式的表达。可惜，许多朋友在散文论坛发表的文字屮，常常运用着几个写作概念：最方便最大量使用政治的，其次是经济的，至于文学的，却

4、只是少得可怜地存在着。校长谢谢作者君，你用文字，用你的自己的方式，文学的方式，表达着你不赞成浪费的思想。散文论坛应该有众多的如此表达自己思想的文章。三、《作文课》分析校长看了作者姚澄君的文章，最大的感觉,说句实在话，这文章就是写的实在。实实在在的写作经历，实实在在的写作写的好与写的不好的经历，感觉到真实与亲切。现在许多朋友，喜欢上了写作。至少，来散文论坛的朋友，没有一个是不喜欢写作的。而且是相当多的朋友有着相当的自我感觉良好的写作心态。中国人的写作，其实，真是从儿时的作文课开始的。小学时，背古代诗词，熟读与背诵，不会写來也会吟，其实，教师教

5、授的只是一种对于文学的感觉。中学时，命题作文多了许多。特定的题目，相同的题目，让许多学子在特定的时间内，调动自己的所有所谓的文学知识，完成作业。只是，写着写着，许多文章就成为八股文章了。那是命题作文无法回避的现象。其中最大的缺陷是小小的作者们的所谓人生知识全部来自书本，又回到书本的感觉。到了自由写作的时候了，许多人有了经历，有了感觉，有了人生体验，写出来的文字，开始成为艺术。但是，有些朋友，仍然不愿意改变中学吋期的写作思路，结果，写出来的所谓文章,基木上都是教科书上的语言与风格。比如说写爱情，是如何如何的伟大，却没有一个细节体现伟大。比如说

6、写忧愁，是如何如何的忧愁，却不让读者有一丝一毫地体验作者这忧愁从何而来。如果你从这方面提出不同意见的话，他会说：我写的是我的感觉。有趣，空空如也的个人感觉，如果只是为了感动自己的话，为什么要写出来让大家看？散文论坛，只是一个平台，最理想的境界是，能够让艺术的萌芽在此培育经历过，校长类的版主们就很满足了。仅为此，校长谢谢作者姚澄君！