对中招备考的几点建议.ppt

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1、对中招备考的几点建议一、把握主干知识，培养灵活运用能力1、提炼主干知识，加强理解记忆。——（知识性）2、做好体系构建，瞻前顾后，前挂后连。——（发散性）3、培养在获取信息基础上迁移运用知识的能力。——（针对性）二、优化课型设计，提高教学效率（一）知识专题课1、专题内容的整合性：切忌零敲碎打2、专题环节的科学性：切忌主观随意3、专题效果的最大化：切忌包办代替二、优化课型设计，提高教学效率（一）知识专题课2、专题环节的科学性目标展示（明确要求，自我验收）知识梳理（教师引领，学生动手，同伴矫正）典题回顾（了解中招，方法点拨）时政考场（精

2、讲时政，拓展知识；学生命题，换位思考）巩固练习（及时训练，巩固提升）二、优化课型设计，提高教学效率（二）时政专题课1、专题选择的适切性：忌空洞陈旧2、专题环节的科学性：忌不着边际3、训练试题的精当性：忌题海战术4、讲授引导的启发性：忌机械灌输二、优化课型设计，提高教学效率（二）时政专题课2、专题环节的科学性（1）目标展示（2）时政介绍（内容新颖，重点突出）（3）知识链接（针对性强，表述规范）（4）自主命题（切入点巧，设问明晰，答案完整）（命题预测）（5）训练巩固（时政重点，知识重点，能力薄弱点）二、优化课型设计，提高教学效率（三）

3、试卷讲评课1、试卷命制的科学性2、专题环节的合理性3、学生参与的全面性4、问题解决的彻底性二、优化课型设计，提高教学效率（三）试卷讲评课2、专题环节的合理性（1）考情分析，表扬先进（2）自查自纠，小组交流，疑难汇总（3）分组研讨，汇报展示，质疑互动，教师点拨（如何审题，考什么知识，为什么这样组织答案）（4）典题展示，学生批讲（5）举一反三，延伸迁移三、重视方法引导，走出题海战术和猜题押宝的误区1、讲为什么，而非是什么2、结合典型例题，引导学生感悟总结方法3、训练的目的性与针对性（练什么：知识？能力？方法？）四、调动学生积极性，让学

4、生会学习1、让学生感到学习是有用的、是有效的、有趣的（1）贴近生活，少讲假大空（2）勤关心，多鼓励，树榜样（3）选题科学，杜绝偏难怪题2、培养良好的学习品质（1）独立思考，博闻强记（2）关注生活，联系实际（3）反思质疑，勤于总结五、规范答题习惯，提高得分能力1、学会发散思维：大视角为先2、答案表意清晰，简洁条理（1）主语（2）陈述方式（3）分层（4）答案的针对性3、规范考试，发现问题，有效讲评，有侧重点地分类分步解决