孙美燕心里话作文.ppt

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1、四(二)班42名可爱的孩子们,当科学老师夸奖你们的笔记工整干净的时候;当音乐老师表扬你们的歌声整齐动听的时候;当同年级的语文老师把你们的习作借去当范文的时候;当鲜艳的卫生流动红旗终于挂上我们班教室墙壁的时候……我的心里,真是比吃了几百块巧克力还要甜!孩子们,你们的成长和进步让孙老师多么欣喜啊:田高君的画继登上杂志后更上一个台阶了;熊海岚的妙笔又一次“生花”了;洪熙檬的主持越发妙语连珠了;刘光祥、盘俊鹏的卫生管理越来越得心应手、深入人心了……还有我们的书写冠军肖钧、付欣蕊,体育健将郝楠、踢毽高手曾隽、小巧手汪馨……孩子们,你们给孙老

2、师带来了多少快乐啊!可是,孙老师也有不少烦恼:看到有的孩子成绩退步时、听到有的孩子在科任课上不守纪律时、或者是你们中的谁感冒生病了时,孙老师多么揪心啊!要知道,你们的每一个小小意外,对我来说都是大事呢。更不要说“失踪”这样的“特大事件”了:记得那是一个雨天,下午放学很久了,我正提着菜、打着伞,走在回家的路上。突然,急促的手机铃声响起,一位家长焦急地告诉我“孩子没有回家!”简单的询问过后,我急忙加入了寻找的队伍……经过近三个小时的奔波,我和家长们终于找到了那个孩子……回到家我才发现自己的形象是多么狼狈:浑身泥水不说,伞挂破了,手上提

3、的菜也不知什么时候搞丢了。但是,孩子安全回来了,这不是比什么都重要吗?孩子们,虽然,我对你们的所有付出都是无怨无悔的,但我真的不希望再做这样的事情。好在,那个孩子没再犯类似的错误,这对我是一个很大的安慰。孩子们,孙老师经常告诉你们“任何时候改正错误都不晚”,你们真正明白这句话了吗?孩子们,希望你们能远离错误和危险,希望你们的每一天都健康快乐,希望能用你们的努力和汗水,来迎接光辉灿烂的明天。你们说,好吗?四(二)班42名可爱的孩子们,当科学老师夸奖你们的笔记工整干净的时候;当音乐老师表扬你们的歌声整齐动听的时候;当同年级的语文老师把

4、你们的习作借去当范文的时候;当鲜艳的卫生流动红旗终于挂上我们班教室墙壁的时候……我的心里,真是比吃了几百块巧克力还要甜!孩子们,你们的成长和进步让孙老师多么欣喜啊:田高君的画继登上杂志后更上一个台阶了;熊海岚的妙笔又一次“生花”了;洪熙檬的主持越发妙语连珠了;刘光祥、盘俊鹏的卫生管理越来越得心应手、深入人心了……还有我们的书写冠军肖钧、付欣蕊,体育健将郝楠、踢毽高手曾隽、小巧手汪馨……孩子们,你们给孙老师带来了多少快乐啊!可是,孙老师也有不少烦恼:看到有的孩子成绩退步时、听到有的孩子在科任课上不守纪律时、或者是你们中的谁感冒生病了

5、时,孙老师多么揪心啊!要知道,你们的每一个小小意外,对我来说都是大事呢。更不要说“失踪”这样的“特大事件”了:记得那是一个雨天,下午放学很久了,我正提着菜、打着伞,走在回家的路上。突然,急促的手机铃声响起,一位家长焦急地告诉我“孩子没有回家!”简单的询问过后,我急忙加入了寻找的队伍……经过近三个小时的奔波,我和家长们终于找到了那个孩子……回到家我才发现自己的形象是多么狼狈:浑身泥水不说,伞挂破了,手上提的菜也不知什么时候搞丢了。但是,孩子安全回来了,这不是比什么都重要吗?孩子们,虽然,我对你们的所有付出都是无怨无悔的,但我真的不希

6、望再做这样的事情。好在,那个孩子没再犯类似的错误,这对我是一个很大的安慰。孩子们,孙老师经常告诉你们“任何时候改正错误都不晚”,你们真正明白这句话了吗?孩子们,希望你们能远离错误和危险,希望你们的每一天都健康快乐,希望能用你们的努力和欢笑,来迎接光辉灿烂的明天。你们说,好吗?孩子,我想对你们说四年级下册第二单元作文指导 (说说心里话)雨花小学孙美燕在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小

7、孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。心里话对谁说?父母、老师、邻居、小伙伴……说些什么?(中心内容)老师——为我操碎心妈妈——我已经长大,别把我当小孩看邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴——不要起外号,不文明……什么是心里话?提到说话对象,也就是对方时,应该运用第二人称——“您”或“你”写心里话要做到——真实围绕中心内容

8、写一、两个事例1.明确对谁说,使用合适的称呼。2.说的内容要真实,要有具体事例。习作要求:我对自己有信心,我一定能写好!

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