复件包公审驴.ppt

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1、包公审驴北师大版小学语文四年级第五单元状告毛驴刘五为什么要状告毛驴呢？刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！1、刘五面对两头毛驴时是怎样的心情?2、看到自己的好驴突然变成这个样子，刘五心里是怎样想的？刘五又是怎样做的？细审毛驴包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴，惩治窃贼的呢？1、包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它

2、吃，别给它喝！把他严严实实地关上三天！到时我再来审它！”2、“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”3、现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。表演课本剧。1、行为动作：大方、自然。2、表情态度：真实到位。王五：大吃一惊，惊慌失措，又气又恨，懊恼极了……包公：语气严厉、机智……表演提示：故事结果最终是什么？逮到偷驴贼，得回原驴包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？我来“审案”包公了解动物习性，懂得毛驴有这样的生活特点：一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方，因此采取了最为有效的手段包公十分熟悉驴

3、的本性，他的计谋源于他渊博的知识。包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人拓展延伸1、想一想，这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？包公使用了计谋，巧妙地抓住了小偷。小偷也使用了计谋，他将驴偷偷调换，这样既可以掩人耳目，又可以让自己逃脱罪责，但这样的计谋是害人害己。刘五也使用了计谋，他的计谋是正当的。2、“包公审驴”这个故事对于你有怎样的启发教育呢？3、其实，古代人们利用智慧解决问题的小故事还有很多，比如“草船借箭”、“司马光砸缸”，你还知道哪些？包公审案的故事有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒

4、在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。1234567那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕

5、牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。