培养学生良好的作业习惯.doc

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1、培养学生良好的作业习惯良好的作业习惯包括书写工整，必要的学习用品准备充分、认真检查验算的习惯、独立完成家庭作业的习惯等等。做作业不仅能帮助学生加深对所学矢口识点的掌握，叽固所学知识，进而达到举一反三、触类旁通，而且能培养他们独立完成作业、有计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。通过做作业，教师可以了解学生对知识的掌握情况，从而找出学生的薄弱坏节，有针对性地调控后续的教学工作。所以探索如何使学生形成良好的写作业习惯是非常有必要的。在教学中，我们班学生平时做作业中岀现的一些问题有如下几点：1、做作业时不知道需要哪些用具，做时发现不全，还要去找

2、。2、写作业时玩橡皮、尺子等。3、不认真审题，正确率低。4、数学题在草稿纸上算对了，或想对了，但写出来又错了。5、有不会的先空着，但完成后又忘了前而还有没做的。6、前部分写得认真，后部分却很马虎。7、遇到不会的就问家长，没有自己思考的习惯。8、写完后不及时放到书包里，第二天忘带作业。9、部分学生比较贪玩、懒、不爱学习等原因而没有完成作业。在实际的教学工作中，针对以上问题和学生的不同情况，我采取了一些对策和措施，具体方法是：为了提高学生们做作业的兴趣，我重点布置激发学生学习兴趣和动手动脑的实践性强的作业，锻炼学生的思维力和探索实践的能力，达到

3、学以致用的。努力寻找机会，通过做作业，让课木知识与社会生活实践完美的结合在--起。为了减少学生作业负担，提高作业效率，我在布置作业时尽量做到少血精。尽量留那些概括性强，覆盖面广的作业，减少重复性内容。为了提高作业对不同学生的针对性，我努力做到布置作业有层次性。在布置作业时，根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，让不同的学生都有所收获。为了落实以上措施，使学生养成良好的作业习惯，我始终坚持对作业及时批阅，针对作业情况适度奖罚。学生作业中学习H标是否达成，书写工整程度如何,质量高下，批阅日期和次数，都及吋地反馈给学生。学生们根据老师的批

4、阅适吋改正作业屮的错误，使学生作业情况不断完善，从而将优点形成习惯。对于作业屮岀现的些微进步，我及时表扬并鼓励其坚持；作业屮屡次出现的习惯错误，我及吋指出。建立奖励机制，让学生形成你追我赶、不甘落后的学习风气。如开展小组评比活动。学生的好胜心都很强，我注意加强对学生好胜心的调控，以组为单位，哪一•组的作业齐了，这一纽就会获得一面红旗，并且每天都通告每组交作业的情况。这样除了督促学生按时交作业，还增加了小组的凝聚力，让学生认识到做什么事不能只顾自己，还要考虑别人。针对学牛的特殊情况，还要采取更加有针对性的措施：有一部分学生的作业是因为基础知识

5、没有掌握好，完成作业有较大困难的学生，我就利用课余的时间进行个别的指导，以提高他们的作业情况和自信心。对个别依赖家长完成作业的学生，我和家长及时取得联系，让家长明确自己的身份。在家适时地督促孩子完成作业，但不要做“陪练=半孩子完成作业后，家长应该提醒他进行检查，这不仅是对知识的叽固，更是对孩子责任心的培养。通过一段时间的实践，学生们作业完成率有明显提高，作业书写整齐认真，正确率高，养成良好的作业习惯逐渐成为学生自觉地行动。这样对于提高课堂教学的效果也有一定促进作用。