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1、初中物理浮力的解题思考初中物理学屮的密度、压强、浮力、力的平衡等知识既是力学屮的重点内容。又是学力屮的难点内容，纵观各地的屮考试题，提升学生能力加大学生区分度的试题无一不集中在这些知识上，而《浮力》是物理较为难学的-部分，主要教学内容分为：浮力以及浮力大小的影响因索、阿基米德原理、浮力的应用三部分重点知识，是学生在掌握重力、摩擦力、压力、密度和压强等知识的前提下进行拔高的内容。浮力是初中力学的第一个分化点，兼以学生对问题的认识既熟悉又片面，容易引起思维的误导。在应用练习上关键是由感性认识转为量化计算，要设计多个物理量的综合分
2、析，再选择适合的计算公式，这是学习浮力的难点。在浮力的教学中，特别注重对浮力本质的透彻理解,并通过对形式多样的浮力习题的分析和总结，捉高解题能力，这对掌握有关浮力、压强、密度等问题的思维方法，有着十分重耍的作用。一、对阿基米徳原理的理解阿基米徳原理告诉我们，浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力即F浮=P液gV排。从定律可知，浮力的大小取决于被物体排开的那部分液体的密度P液和被物体排开的对产丰浮力有贡献的那部分液体的体积V押。明确被物体排开的液体的密度P液，找出被物体排开的液体的体积V和直接利用
3、公式Fi?=P液gV拆算出或推理出有关浮力的大小或变化情况.例1.同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水屮，乙浸没在煤油屮铁块受到的浮力要大一些.例2.把体积相同的铁块和铝块浸没在水中，则（）A.铁块受到的浮力大B.铝块受到的浮力大C.铁块与铝块受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小解析：比较浮力大小要分析浮力的两个影响因素：液体的密度P液和5。例1屮等重的铁块甲乙体积也等，浸没在不同液体中排开相同体积的液体，受到的浮力与液体密度成正比，故甲受浮力大。例2中铁块和铝块体积相同浸没水中时排开相同体积的水，故所受浮力相等，选C.二、浮力的
4、计算方法计算浮力大小的方法大致上有四种：（1）根据浮力产生的原因,利用浮力的大小等于浸在液体中的物体上、下两表面受到液体向上和向下的压力之差，压力差法：卩浮=F向上一F向下；（2）根据浮力的测量方法，用弹簧测量计测物体在空气中的重力G,和物体浸在液体屮受浮力时的示数减小为R，示数差法：F浮二G—F，；（3）利用平衡力的知识，物体悬浮和漂浮在液体中时物体处于平衡状态，浮体法：F浮二Go（4）根据阿基米德原理F浮=G排=p液gv排o在浮力计算问题上笔者认为前三种方法耍首先考虑，有上下表面压力时用压力差法，有弹簧测力计测量示数时用
5、示数差法，物体漂浮悬浮状态首选浮体法，如果这三种都不合适最后选择阿基米德原理求浮力。阿基米德原理法是最基本的方法，有时其它方法要与原理法联合使用，才能顺利圆满地解决浮力问题。在求物体受到的浮力时，明确物体在液体中是何状态也是至关重要的，确定物体浮沉再计算浮力大小可以少走弯路。例（3）弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为N.若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为No解析：有弹簧测力计的示数，据示数差法可知F浮=14.7N-9
6、.8N=4.9N根据阿基米德原理F浮二G”金属块排开水的重力也就是4.9N,知道金属块上表面所受压力19.6N,由压力差法F下二Fj.+F浮二19.6N+4.9N二24.5N.例（4）将重5N,体积为6X10V的实心物体轻轻放入盛满水的大水槽内。待物体静止时受到的浮力为No错解：F浮=G?』=卩水&二6N。解析：物体轻轻放入溢水杯后的浮沉情况需要明确。因为物体浸没水中时V排二V物二6X10%,浸没时F^=Gtn=P水gv扌=6N因为FQG所以物体上浮至漂浮静止，静止时F浮=G=5N・例5—只实心小球分别投入足量水和酒精屮，当
7、小球静止时受到的浮力分别为1・7N和1.6N,求小球密度。（P^=0.8*103kg/m3）解析：此题首先要判断小球在两种液体中的位置，如果均漂浮Fn=G,浮力应该相等，故排除可能；如果均沉底v押为小球体积相等,由F浮=G打=p液gv拮，F浮水：F浮酒萨P水：P酒萨5:4,而题屮F浮水：F浮蹄二17:16故亦排除可能。还有一种情况既是小球在水中漂浮酒精中沉底。水中F浮=G,in=O.17kg,酒精中F浮=G^=p酒轴gV,所以V=2X10_4m3,P=m/V=O.17kg/2X10m3=0.85X103kg/m3.三、浮力综
8、合问题浮力题往往能巧妙地把密度、压强、力的平衡等知识融为一体，这对九年级复习阶段的学生来说，既能达到综合复习的有效性，又能培养学生从不同角度思考和解决问题的能力，起到触类旁通，举一反三的作用。例6底面积50（:忙的容器中装有一定质量的水，用轻质细绳相连的体积相同的甲乙两球悬浮在水中；将细绳
