初中物理浮力的利用.doc

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1、中考物理浮力的利用典型例题　　例题1：漂浮在水池中的一个木盆，里面有一块石头，如果将石头从木盆中取出扔到水池里，则池内水面高度（）．　　A．上升 B．下降 C．不变　D．无法确定　　选题角度：通过本题训练学生灵活应用阿基米德原理分析现实中的浮力问题，提高学生分析能力．　　分析：因为石头和木盆在水中受到的浮力大小等于它们的重力之和，即：．所以，石头在木盆里时，根据阿基米德原理：可知：．当石头从木盆取出扔到水池里时，所能排开水的体积，比较和两式可知，石头在木盆中借助于木盆增大了它的排水体积，使石头在木盆

2、中排开水的体积大于石头放在水中所排开水的体积．所以石头从木盆中取出扔到水池里时，水池的水面要降低．　　答案：B　　例题2： 有一根粗细均匀的蜡烛，底部插入一根铁钉，竖直地漂浮在水中，蜡烛长20cm，密度，上端露出水面1cm．现将蜡烛点燃，求这根蜡烛燃烧到剩余多长时，蜡烛的火焰会被水熄灭？（铁钉体积不计）　　分析 蜡烛漂浮在水面上，根据漂浮物体的条件，．随着蜡烛的不断燃烧，其质量不断减小，重力也在减小，蜡烛露出水面部分逐渐减少，当蜡烛燃烧到水面时，蜡烛就无法燃烧，火焰将被水熄灭．所以，此题的关键是确定

3、蜡烛多长时没有水面以上的部分．　　解题：已知：　　 　　求：熄灭时蜡烛长度　　解：   ∴　　 又 ∵蜡烛是漂浮的   ∴　　即： ①　　 ②　　①－②得：　　   　　则　　　　∴　　　　答：当蜡烛剩下10cm时火焰位于水面，这时，蜡烛的火焰被水熄灭．　　例3：用密度的体积为的圆木7根，扎成一个木筏，问这只木筏最多能载几个质量是50kg的人过河？　　选题角度：通过本题加深学生对增大排水面积来增大浮力的知识的理解，并提高分析能力．　　分析：木筏受到的最大浮力就是圆木刚好完全浸入水时受到的浮力，因为这

4、时排开水的体积最大，如果圆木重与木筏载入重力之和超过这一浮力，木筏将下沉，所以木筏受到的最大浮力等于木筏自身重和所载人的重。　　解题　　已知：　　。　　求：过河人数N。　　解：根据阿基米德原理：　　木筏受到最大浮力：　　∴　　     　　　　又   　　           　　根据题意：　　　　  　　说明：这里采用去尾法，而不四舍五入，是因为物理运算要符合实际，如果取57人，本筏与人重力之和小于木筏受到的最大浮力，人可以安全渡过，但如果取58人，人和木筏总重就大于木筏所受最大浮力，木筏下沉，不

5、能安全渡河。　　答：这只木筏最多可载57人过河。　　例4：如图所示，在一个较大的容器内的水面上放一个木块，木块上面放一个体积是1，重19.6N的物体，此时木块漂浮．如果将物体从木块上拿下并放入水中，当木块和物体都静止时，容器里的水面将（  ）．　　A．上升　　B．下降　　C．不变　　D．无法判定　　选题角度：通过本题提高学生分析多研究对象的能力．　　分析 容器里的水面是否变化，怎样变化？要分别求出物体在木块上和在水中，它排液体积的大小，通过比较作出判定．　　先求出物体的密度：　　　　所以物体从木块上

6、取下，放入水中，它沉在水底．　　进一步求出物体在木块上，它们共排开水的体积．因为物体和木块总体浮在水面上，，又．　　将物体从木块上取下放入水中，，其中，   ，而，因此，．　　因为，比较可见，，这就是说，物体放进水中，它们排水的体积小于物体在木块上它们排水的体积，容器里水面下降．　　选出B是本题的正确答案．习题精选　　一、填空题　　1．甲、乙两物体的体积分别为和，若把它们浸没在同种液体中，则它们受到的浮力之比；若把它们分别浸没在密度为和的液体中，则它们受到的浮力之比　　2．体积是200的木块浮在水面

7、上时，恰好有一半体积没在水中，则此木块的重力为______________，木块的密度是_____________．　　3．一艘轮船的排水量为2500t，船的自重是N，此时船上的货物重为__________N；当它的载重增大时，船受到的浮力___________。而浮力变化的数值______________载重变化的数（填“大于”或“等于”或叫于”）　　4．海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_________一些，船所受的浮力_____________。　　5．如图所示，有木

8、球、铜球和铁球，当它们在水中静止时，_______球一定是空心的，_____球所受的浮力小于它的重力，木球所受的浮力_________它所受的重力，铜球所受的浮力__________它所受的重力．　　6．铁块在水里要___________，如果把铁块做成铁盒，虽然它的重力没变，但铁盒的体积_____________，铁盒排开水就比铁块_________，受到的浮力就_________，所以铁制品可以浮在水面上，_________就是利用这个道理制成的．　　二、计算题