共建共享综述.doc

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1、共建共享综述学校是众多社会组织屮的一个，是社会不可分割的一个有机组成部分，学校的发展离不开社会，学校教育必须依托社会，否则，学校便成为脱离社会的“孤岛”，学校既是社会精神文明建设的参与者，又是社区精神文明建设的受益者。加强学校社区共建，就学校对学生的教育而言，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都可以大大增加。因此，坚持以学校社区联动、实现“双赢”为出发点，进一•步密切教育与社会的联系，搭建学校、社区精神文明建设新平台就显得尤为重要。近年来，我校在加强与社区联动、共创和谐校园方面做了诸多探讨和努力。如设立共建机制、完善管理制度；发挥学校教育优势、推进和谐社区建

2、设；拓展利用社区资源、开展学生社区实践活动，从而建立学校与社区双向参与、互动发展的机制，积极探索教育资源开放的形式和途径，努力创出学校与社区教育资源开放、整合、共亨的特色。学校积极做好向社会开放工作，不断拓展开放内容，既有足球场、篮球场等体育场地的开放，也有图书馆、电子阅览室、多功能厅等文化场所的开放，更有教师资源向社区的开放，学校已连续多年派出英语教师为仙逸小区居民进行英语辅导，派出音乐教师辅导仙逸小区合唱团，获得了社区的充分肯定。学校积极开展拥军优属活动。我校与武警直属大队建立了军民共建，多年来资源共亨、互帮互助。每逢建军节，每次老兵退伍，学校领导前往慰问。而学校的

3、学生军训、升旗仪式，武警直属大队的战士也为学生们展示了当代军人的风采。我校十几年来还坚持为周旭辉烈士家属服务，使烈士家属深为感动。学校积极参与仙霞社区“文明社区”创建活动。在“知荣辱，讲文明，迎世博”——文明在我脚下主题实践活动屮，，学校教工志愿者，认真行动，凭着高度的责任感和奉献精神，为倡导交通文明的社会氛围作出了努力。学校的学生志愿者服务队在社区敬老院、居委会、居民小区、幼儿园等地建立了20多个社会实践点，定时、定点为社区服务。