《寂静的春天》任华.ppt

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1、江苏省丹阳中等专业学校任华寂静的春天一、认识雷切尔·卡森现代环境保护运动之母雷切尔·卡森（1907——1964），美国生物学家、科普作家。是当代环保运动的先驱。1962年完成《寂静的春天》一书。“这是一部划时代的著作”；“是一本引发全世界环境保护事业的书”；“如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。”这本书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。斯托夫人著（美国）

2、蕾切尔.卡森著（美国）这两本珍贵的书改变了美国的社会课文是该书的同名节选二、展示预习成果：抽题后请各组派一代表展示A、基础积累一（字音）B、基础积累二（词语）C、课前准备一（文体知识）D、课前准备二（课文内容感知）基础积累一你能读准下列生字的字音吗？啮齿牲畜[畜牧]拨弄滞留栖居步履nièchùxùnongzhìqīlǚ基础积累二下列词语你会解释吗？①屈指可数：②一丝不苟：③连锁反应：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。指做事认真细致，一点儿不马虎。比喻相关的事物发生相应的变化。了解文体：课前预知一科

3、学小品科学小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的文体。但它又不同于一般的说明文只客观解说，它融于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌的醇郁，语言，具有。说理、抒情生动活泼文学性说明课前预知二所思：？所感：！阅读感知“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”整体感知快速阅读课文，讨论探究下列问题：1、文中作者所列举出的导致春天寂静的原因有哪些？罪魁祸首是什么？作者是怎样一步步阐明这一结论的？2、说说课文标题《寂静的春天》的含义，作者借这个标题向世人发出了怎样的警告？3、文中

4、作者用了大量形象化的语句来表现她强烈的情感，试举例分析并体会本文的语言特色。课堂探究一1、导致春天寂静的原因有哪些④化学药品污染明确：①核爆炸污染（第2节）②岩石中隐秘的射线（第3节）③宇宙射线、太阳紫外线（第4节）自20世纪40年代中期以来，逾200种基本化学药品被研制出来，用于杀死昆虫、杂草、啮齿动物和其它现代行(háng)话称为“害虫”的生物体；这些化学药品打着数千种不同的商标出售，能够不加选择地杀死任何昆虫，同时也污染了环境。）罪魁祸首：化学药品污染人类获得力量大自然，这种力量达到了“令人不

5、安”的程度。滥用化学药品导致恶性循环，着整个地球，人类应善用科学。提出问题总结全文具体阐述作者以大量的事实来说明人类滥用化学药品，肆意大自然环环紧扣，逻辑严密作者是怎样一步步阐明这一结论的？明确作者的行文思路改变破坏打击“寂静的春天”提示：课文中有没有对“寂静”的景象进行描绘？怎样描绘的？找出相应的语段。课堂探究二2、说说课文标题《寂静的春天》的含义，作者借这个标题向世人发出了怎样的警告？“寂静的世界”即【明确】：“寂静的春天”是指人类在滥用化学药品杀死昆虫的同时，这些剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞

6、留在水、空气和土壤中，危及着地球上其他生物乃至人类的生存，造成春天里出现“鸟儿不再唱”“鱼儿不再跳跃于水中”……的毫无生气、死气沉沉的可怕景象。花儿不再开放草儿不再变绿树枝不再发芽……滥用化学药品破坏生态自然，人类将会遭到大自然的强烈的报复，导致自身的灾难警告：3、这篇小品文饱含了作者对环境问题的深刻担忧之情，对人们制造化学药品破坏环境的极大悲愤之情，以及希望大家高度关注的迫切之情。请在文章中找出相应的句子并体会作者的强烈情感。课堂探究三明确：（1）、在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶

7、但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。（2）、人们甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。（3）、这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。①“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。”——“忽视”——“同谋”这句话体现了作者想要唤起人类对化学药品高度关注的技法指导：找准关键词对号入座迫切的心情。告诉我们化学药品对环境的污染隐蔽性极强，容易被人忽视。则提醒大家化学药品的危害性可以和可怕的核辐射相提并论。②正如艾伯

8、特.史怀哲所说：“人们甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”——魔鬼是恐怖的，可是人类根本没有认识到它的可怕性，还在一味地制造它们，滥用它们。体现了作者对环境问题的深刻担忧之情。说明方法：引用、打比方③这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。——明确指出化学药品是杀害一切生命的凶手。是造成“寂静”的春天的罪魁祸首。体现了作者的语言特色：准确严密形象生动富有感情色彩强烈的悲愤之情。拓展延伸空气污染…食品污染寂静的春天其它因素水污染噪音污染垃圾污染除课文里提到的因