[精品]浅议美术欣赏如何培养学生的人文精神.doc

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1、年画、刺绣、风筝、玩具、剪纸等民间美术教学过稈一组织教学，师生问好。二导入新课（1分钟）教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。师：我们先不急着下结论，同学们先来看课木。（板书屮国民问美术）三讲授新课（5分钟）师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析。男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基木上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。女生：民间美术存在历史试卷分析于人民的口常生活，节L1活动屮，反映劳动人民的思想、情感和观念。男生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联

2、系。师结：以上就是民间美术的基木特点，讲了这麼多那位同学能来概括一下民间美术有儿大类？生：年呵、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥犁等。同学们知道我们这有哪些民间美术吗？生：年画、泥槊•、风筝、剪纸。1年画（12分钟）师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手T艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其教学文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。明代时，出现了木刻年逝，清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对II木“浮世绘”产生了深远的彫响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年逝命名Z。随肴国外石印年曲向我国的倾销，

3、桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。解放示，桃花坞的年恫i重获新生，成立了年网社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。图片《一团和气》生看完后有小学数学教学资源网何感想。师结：这是桃花坞年曲中影响极深，流传很广的传统代表作品。也而成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象册造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和嚨，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年也题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆

4、的作品外，还有人说戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类图片《上海火车站》，就是反映当时新物理事物的一幅风俗曲。（给学生放一下年画的习作过程）。2刺绣（8分钟）师：看过了曲，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双血绣就是上面的明珠。什么是双面绣？（图片）这幅H猫绣品正反一致，绣T精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。3、风筝（4分钟）风筝是大家故熟悉不过的民间茉术了，看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。4、玩具。（2分钟）生：让学生冋湖心亭看

5、雪学案忆儿时有哪些玩具？师：每个人的童年都有各种玩具伴随长人的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使Z成为精美的民间艺术品。图片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。5、编织（2分钟）师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。图片《竹编•背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》6、剪纸（5分钟）师：记的小时候过年我们都贴窗尼，挂灯笼，给节口增加喜庆色彩（放剪纸录象让学生感受一下）四小结（1分钟）（加背景音乐）通过初二英语试卷分析今天的学习，我们对屮国民间美术有了一定的了解，同学

6、们有何感想（学生畅谈）