课题 探究浮力大小与哪些因素有关.doc

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1、课题：探究浮力大小与哪些因素有关教学目标一、知识与技能1、能说出浮力大小与哪些因索冇关、会测物体排开液体的体积二、过程与方法2、通过实验探究，使学生体会到如何进行探究活动及探究活动屮应采取的方法三、情感态度和价值观3、通过木节内容的学习，拓展学生团队合作和交流的能力，培养学生实事求是和勇于探索的精神教学准备学生：实验探究报告教师：弹簧秤、橡皮泥、长线套、槊料袋、水、小烧杯、CuSO4溶液、溢水杯、细线教学重难点重点：浮力大小与哪些因素有关难点：如何测物体排开液体的体积学情分析学生已经过探究活动的实践，对探究过程有所了解和掌握，但如何测物体排开液体的体积，需要教师的指点。教学设计

2、思路创设情景，提出问题-猜想与假设-一制定计划，设计实验进行实验，收集数据分析与论证交流得出结论评价教学过程1.创设情景，提出问题1.上一节我们学习了浮力，浮力产生原因是什么？2.用弹簧秤测物体浸在液体屮受到的浮力时，应当如何做呢?(1)先测重力G物(2)放人液体中看F拉(3)F浮=G物一F拉用弹簧秤法可以测浮力，但如果没有合适的弹簧秤，而物体乂重(如，想求船在海里受到浮力多大)，就不能用此方法，而用压力差法又不适合求不规则物体所受的浮力.所以，我们仍要继续学习，研究一种更普遍适用的方法.这就是今天要解决的问题.上节课我们留了思考，浮力大小到底与哪些因素有关呢?大家可以讨论一下

3、，猜猜看到底浮力大小与哪些因素有关呢？2-猜想与假设请同学们想-•想浮力大小可能与哪些因素有关？将你的猜想说岀来，并说明你猜想的依据。根据大家猜测，我们可以归纳为两大类.一类是与液体有关的，如h深、P液一类是与物体方关，如物体形状、m物、P物、G物、V物、V列:等.这些猜想是占正确，就要通过实践去检验.下面我们用实验加以验证.1.制定计划，设计实验师生共同讨论如何用所给实验器材实验研究提出的假设。桌上的弹簧秤是否能拿来就用？使用弹簧秤时要注意什么？看是否指零、最小刻度、量程.我们选用物体是橡皮泥，要测橡皮泥在水屮所受浮力.应该先测什么?（G物）再测什么?（F捡）最后用公式求.F

4、j?=G物一F拉实验屮应注意的问题：1.分组实验，物体要浸没在水屮.（浸没物体全部浸入水屮）不碰容器侧壁和底壁.2.弹簧秤小钩要挂在橡皮泥长线套上，钩和秤不能浸到水屮.3.读数时，指针要稳定后再读数.4.两个配合好，无论演示实验还是分组实验，都要及时记录数据和分析结论.下血我们探讨浮力大小是否与形状有关?［让学生设计实验，说步骤］［实验］改变橡皮泥形状.［提问］形变麻F拉是否变化?是否有影响？（提问一组学生并将结果写在投影片上.）［让学生分析选用物体、说实验步骤］下血我们探讨物重对浮力有无影响？选川体积相等的铝块和铁块（控制变最）［提问］F浮相同吗？在研究浮力与m物、p枸是否相

5、关，还需要重复做实验吗?上一实验能否说明与m物、p物无关？到底浮力与物体体积是否有关呢?浮力大小到底与物体哪部分体积有关呢?［学生讨论设计并说实验步骤］再看浮力大小与液体密度有关吗?浮力大小到底与它们有什么定量关系，是否只与这两个因素有关呢?［师生共同讨论实验方法及步骤］1.介绍溢水杯2.把一个小烧杯放在溢水口下方，向杯内倒人液体（CuSO4溶液），看到高于溢水口的液体会从溢水口处溢出，等溢净后，换带有犁料袋的小烧杯在溢水口下方.3.用弹簧秤帕起大橡皮泥（记录G狗），缓缓放人CuSO4溶液屮（部分浸入）被橡皮泥排开的液体从溢水口处溢出，考虑排出的液体体积和物体浸入体积有什么关系

6、?（相等）记录大橡皮泥部分浸入时F拉，为什么F拉变小?（受到向上浮力）4.分组实验时，要求大家要把物体浸没在水屮，记下G拘，F拉，F浮5.最后把犁•料袋里的水（溢岀的水）称一下，记录排开的水重.将结果填人表二屮，并分析、得出结论.［提问］不浸没时或在其他液体中时，是否也有这个规律？用弹簧秤称出刚才实验中溢出的CuS04溶液，计算浮力.1.进行实验，收集数据请同学根据以上讨论，修正完善白己的探究计划，设计记录数据的表格。Z后进行实验。（学生实验）学生的操作内容及设计的表格如下：（1）研究浮力的大小与深度的关系（2）研究浮力的大小与物重的关系（3）研究浮力的大小与液体的密度的关系（

7、4）研究浮力的大小与排开液体的体积的关系（5）研究浮力的大小与排开的液体受到的重力的关系记录表格（表格由学生设计，形式可能不同）猜想浮力大小跟哪些因素有关（有关填“是”，无关填“否”）猜想因索比较条件G拘(N)F拉(N)F；?(N)是否有关2.分析与论证木组同学讨论得出初步结论。3.交流得出结论几组同学代表展示木组实验记录表格及介绍各自的结论。总结得岀结论：（1）浮力大小与G排、P液、V浸有关。（2）浮力大小与G拘、F拉无关。学生展示研究成果，相互交流，相互补充，教师引导，最后得出结论。在此