认识轴对称图形（教学反思）.doc

《认识轴对称图形（教学反思）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《认识轴对称图形》教学反思江门市江海区外海街道中路小学黄海珠这节课主要借助生活中的实例和学生操作活动，认识轴对称图形。重点是认识对称现象和轴对称图形，难点是识别轴对称图形。为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，因此，本课的教学我充分多媒体的作用，出示不同的图形，在不同的题型中，让学生在观察中思考，在动手操作中探究，在理解中创新，以学生的自主活动和合作活动为主。本课为了让学生充分体验到轴对称图形的这一特征，我安排了剪一剪、折一折、比一比，猜一猜等活动，通过大量的动手操作，让学生多种感官参与教学活动中。使学生通过大量的感性

2、经验形成表象，进一步体会轴对称的含义，学生在整个动手操作的过程中，进一步体会了轴对称图形的形成，感受轴对称图形的内在美。让学生说说生活中的轴对称图形，从很大程度上培养了学生的创新思维和创造能力。本节课也有许多要改进的地方，第一、在出示实例的时候，最好让学生也折一折，比如：紫荆花，平行四边形等，让学生对于这些难理解的图形在头脑中得到直观的识别。第二、做题时应该要留给学生独立思考的时间，让学生用自己的语言说出他们的想法。第三、教学语言要规范，在问问题时，要有针对性，使学生在头脑中对知识有更深的认识。每一次的公开课都是一次成长，愿未来可以做得更好!