班级管理经验材料.doc

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1、班级管理经验材料班主任经验交流材料浅谈班级管理屮班主任引领作川的发挥新华区香山街小学唐耀军2010-3-20浅谈班级管理屮班主任引领作用的发挥由于班主任是班集体的组织者、管理者和教冇者，决定了班主任必须向班级全体学生负责。随着新课程改革的不断深入，班级管理T作越來越重要，我认为作为一名班主任在对待班级管理工作上应该勤勤恳恳，全面关怀和爱护学生，把大量时间和主要精力花在对学生的思想品徳、人格修养和知识能力的培养上，嚴终“让每一个学生祁获得良好的发展。”在从事班主任工作屮，我体会到班主任丁•作的艰辛与劳苦，但在辛勤付出的背后，我也深刻地感受到学隹对老师的理解和心存感激，所以觉得所有的“苦

2、和累"都是值得的。下面我就班级管理屮如何发挥班主任的引领作用，从三个方血谈些个人做法。一、班主任时刻要为学生树立“以身作则"的示范作用。徳国教育家第斯多惠要求教师：“只有当你不断地致力于自我教冇的时候，你才能教冇别人二作为班主任，我深知自己的言行举止对学生的影响和示范作用。因此，在工作屮我总是严于律己，谨言慎行，用要求白己的标准来要求每个学生，时刻注意以白己的人格去影响学生，以白己的品行去感化学生，以白己的言行去引导学生，期望对学生产生积极、向上的影响。根据学校政教处的安排，2009年11月1

3、_1六（1）班和六（2）班互换了卫生区，我班开始打扫厕所。为了把班级卫生区打扫干净，我利用

4、晚上时间把班级学生人数与对应的具体劳动任务进行了明确分工，并用个人电脑制成一卫生区值LI表，这样不仅保证了每周一次的集屮打扫，还确保了周一至周五卫生区的口常保洁有序进行。每次打扫厕所卫生区,我不是站在一旁指挥学生,而总是与学生一起拉水管，冲水，擦墙壁瓷砖。第一次打扫厕所时，我发现瓷砖上的粪便用抹布擦不掉，又组织学生买来洗衣粉和清洁球,然后再擦洗,但有些学生嫌脏不愿意干，我注意到这种情况麻,一边擦洗瓷砖上的粪便，一边教育他们说，如果六（2）班的学生都怕脏，那么我们班的一卫生区应该由谁来打扫呢？学生听我说这样的话，感到很不好意思，于是自觉地付出了实际行动。每次打扫丿则所一卫生，都要用潜水

5、泵抽水。那次，因为朱主任的父亲病逝这种特殊情况，我当时想朱主任这个星期可能不会过来了（后来，朱主任星期四就上班了），星期一的班会课上，我对学生说因为朱主任家屮有事，暂时过不来，用不成潜水泵，但是厕所卫生仍然要打扫干净，有的学生不解地问：唐老师，怎么打扫？我说我们没有自动化设备，但有的是人力资源，学生听后部笑起来了。由于不能用潜水泵，所以，那天屮午打扫厕所怕耽误时间，我要求学生来得比平时要早些，学生到校后，我立即组织学生拿着木班教室和六年级办公室所有的水桶和水盆，让男生互相配合不断提水，我负责冲厕所，女生拖地板，可能水量不够大的原因，女厕所堵住了，我弯着腰使劲用小铁锹投下水口，可是没能

6、投开，随即叫了两个高个了男生与我一起绕到女厕所后面，在确定了下水口的位置后，我用力地去搬那块不完整的水泥盖板，两个男生要帮忙，我怕水泥盖板弄住他们的手，没有同意。可能水泥盖板太重,想急于放在地血上，不料水泥盖板从我手中滑脱了，左手内侧无名指碰掉一块皮，当时血直往下滴，我并没有太在意，只是用力地甩了甩左手上的血，拿肴铁锹继续清理堵塞的杂物。学生看到我手指流血了，菲常懂事地说：唐老师，您别干了吧！我们两个来清理。我说还是让我来清吧！最后清理完杂物后，在学生的帮助下，盖好水泥盖板。当我快速地返冋校园时,一个学生气喘吁吁地跑到我面前说：“唐老师，您贴上创可贴吧！"说实在话，我真为学生的懂事而

7、感动。在打扫厕所的过稈屮，虽然手指受伤了，但我却认为这是“小损失，大收获"。因为碰掉一块皮，以后还会长出来；如果失去“以身作则”的精神，教师的“言传身教”亦不复存在。特别是班主任，是对学生进行徳冇教冇的主要组织者和实施者，在学生的人格素质和品徳索质的形成屮起着非常重要的作用。根据小学生善于模仿的特点，那么班主任“以身作则"作用的发挥就应该从白我做起，一言一行、一举一动都要为学生树立榜样，使学生从小养成良好的心理素质，成为学生成长过程的良师益友。二、选拔、培养班干部，充分发挥其“左膀右臂”作用。作为班主任，我深知一个班级的工作能否顺利开展和取得怎样的效果，在相当程度上取决于班干部的作风

8、和工作能力的强弱以及有效管理班级作用发挥得如何。所以，我每接一个新班时，总是V分注意班委的组建和班干部人选的考察，为了在今示的班级管理屮充分地发挥班干部会管班、管好班以及在班级屮的示范、引领作用，所以，在确定班干部人选之前，我把主要精力和大部分时间投入到观察、了解学生的个性特点、优缺点以及特长爱好等方面，从而为确定合适的班干部人选提供依据。然后从木班的实际情况出发，通过班级安全、纪律、学习和劳动的任务分配，鼓励他们积极参与班级管理，并且适时地给他们分配些T