班级管理经验汇报材料

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1、班级管理经验汇报材料　　我是一名普通的老师从事班主任工作20余年沐浴着新课程改革的春风我在班级管理方面做了一些有益的尝试　　一、破解大班额管理难度大实行学区管理负责制　　我们班级人数78人为了提高管理效果我尝试在我们班实行分学区管理班内设A、B两个学区除了正常的班委会外每个学区又有一整套学区管理机构包括学区长、纪律、卫生、学习学区长及课代表等职务每个小组成员各有分工并且明确每个岗位的职责做到人人有事做事事有人做两个学区相当于两个40人的班级班级讨论制定了《班级学区竞赛管理办法》班委会对两个学区进行量化评比学区对学区内小组进行量化评比

2、小组对小组成员量化评比每天量化结果及时公示班主任对每天量化情况进行点评使同学们学习有榜样行动有标尺　　二、增强班级凝聚力培养学生合作意识　　一个没有凝聚力的班集体就没有班魂只能是一盘散沙我们班通过开展各类活动努力培养同学们的团队意识比如在我们班的班级誓词里首先强调的就是班级荣誉高于一切每天我都要和同学们一起宣誓学区之间举行学区篮球对抗赛、学区才艺展示、学区学科竞赛、学区汉字书写大赛、学区古诗词默写比赛小组之间举行小组短跑接力比赛、小组成语接龙比赛小组成员携手共前行帮扶活动等这些活动以学区或小组为单位开展增强了学生的合作意识和集　　体

3、的凝聚力为了让孩子们找到家的感觉每当班里的同学过生日时我们班都会举行一个小仪式表示祝贺我会送给过生日的同学一个笔记本并且在扉页上送上我的真诚祝福上学期开学不久班内转来一名叫凌啸尘的同学一开始她沉默寡言很少与人交流我多次找她谈心并且安排小组的同学主动和她交朋友在她生日那天我在送给她的笔记本上写上：啸尘一份痛苦向朋友倾诉你只有一半痛苦；一份快乐和朋友分享你就拥有了两份快乐班级就是你的家老师希望我们成为忘年交……慢慢的她的性格变得开朗起来班里的活动也积极参加因为小组之间有竞争所以如果位同学生病耽误了功课一定会有小组的同学主动帮他补课一段时

4、间之后班级的向心力大大增强形成了好事争着做不良行为人人管的良好班风　　三、实行班级积分晋升制度给学生注入前进动力　　为了不断激发同学们的潜能为新的目标去努力我们班级实行综合积分晋升制度对学生的综合表现进行量化积分根据表现评选出“每日之星”、“每周之星”一个月内如果有三次被评选为：“一周之星”者当选为“当月风云人物”有班级颁发“风云人物”嘉奖令并且向父母报喜学期结束时三次当选“风云人物”者荣获本学期“学霸”称号班级召开家长会由班主任颁发给家长由于同学们不断有新的目标需要攀登大大激发了学生的潜能班级同学你追我赶、明争暗赛收到了较好效果　

5、　四、帮助学生学会欣赏自己引导学生张扬个性　　自信是一个人成功的源泉为培养学生的自信心开学之初我就在班内举行了“欣赏我自己”活动让每位同学尽可能的写出自己的优点和长处一段时间后又组织班级开展“我欣赏我的同桌”活动让学生尽可能写出同桌的优点班级把材料统一保管期末结束时发给学生继续让学生写自己又多了些优点同桌又多了些优点班级对进步进步较快者进行奖励为了张扬个性发挥学生的特长班级开展”煮酒论英雄“活动通过活动开展、才艺展示、学生推荐等形式评选出在各个方面表现突出的同学30多名如：最佳导演、点子大王、小发明家、篮球MVP、游戏大王、短跑健将

6、、自强之星、诚信之星、孝敬之星、最佳CEO、爱心之星、小歌星、小书画家、小演讲家、小演奏家乒坛王子、记忆大王、环保卫士等等班内一个叫徐驰的同学学习成绩不太理想总觉得不如别人比较自卑我和他谈过几次话效果不理想一次上课时玩魔方被我发现我灵机一动就建议班委会在班内举行一次“魔方大赛”很少被人注意的他却出人意料的以1分45秒把魔方的六面全部转好速度之快令人惊讶同学们热烈鼓掌他也荣获了“魔方大王”称号给他颁发证书后我把他叫到办公室告诉徐驰:既然你的魔方玩的这么好说明你的能力非常强老师相信你能做好任何一件事老师更相信你一定能给老师带来更多惊喜！

7、这一刻我看到这个平常很少敢抬眼看老师的孩子头慢慢的抬起来眼睛里多了几分自信逐渐的他对学习有了主动性成绩也有了明显提高由于同学们个性得到张扬自信心不断增强现在我们班级不管参加任何学校活动同学们都踊跃　　《班级管理经验汇报材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看