浅谈美术教育中的创新思考.doc

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1、浅谈美术教育中的创新思考摘要：美术教育是审美教育的重要组成内容，在综合索质教育中也发挥着十分重要的作用。怎样提高同学们的审美能力，是开展美术教育的最终目的。而创新意识是社会进步的关键环节，是国家兴旺的动力。在美术教育中，积极培养同学们的创新意识，将其当作为美术教育中不可缺少的环节，进而培养同学们的思维能力、想象能力以及创造能力。关键词：美术教育；创新；方法创新是一个存同求异的不断发展的过程，从教育方面而言也是一样，创新包含了教育中各种事物不断发展以及进步的相关影响因索。从美术教育的发展角度而言，创新意识的培养就显得十分重要，美术本身就是一门不断追求新鲜事物，并且要求具有一定空间想象力的学科，

2、为不断的创新提供了充足的发展空间。在我国现阶段的社会发展过程中，所需耍的人才就是具有创新意识的人。所以，在美术教学过程屮，老师一定要充分激发同学们的学习潜能以及创新意识，进而使同学们充分发挥自己的聪明才智，取得良好的美术造诣。1现阶段美术教育中存在的问题1.1教学的目标不够明确就现阶段的学校教育来说，美术与其他知识根本就不相干。知识是在科学基础上的一种认识与表达，而美术所重视的是感情，从某种程度上来说它不是理性的认识。因此，大部分人都认为知识与美术的抽象思维或是推理形式都是不想干的。从学校教育角度来看，让人们相信美术教育的作用以及价值是非常艰难的，因为它没有办法为我们提供有效的参比对象。除此

3、之外，学校的美术教育效果也是隐性的，在短时间内是无法进行衡量,人们都是生活在现实的社会当中，根木不会去轻易相信一些空洞的“意义”，因此很难真正的理解美术教育的重要作用。与此同时，大多数的同学只是知道学习美术知识是为了增加自身的审美意识，还有的同学认为学习美术只是为了完成学校的学习任务，甚至还有的同学认为学习美术没有任何意义，可能只是为了丰富谍余生活。因此，原本安排的美术教育课程就非常有限，在实施的过程中还会受到很多因素的影响就不足为奇了。例如：美术课通常会被安排在上午的第四节，或者下午的第一、二节。只要有主课老师想加课，多数都会占用美术课。以上的情况就导致同学们越来越不重视美术课，出现迟到、

4、逃课等现象，使美术教育的情况显得非常不乐观。1.2教学的方法、内容与实际相互之间产生脱节美术教育是比较严谨以及科学的，但是也有一定枯燥性，就是照本宣科的形式，非常容易使同学们失去学习的兴趣，进而不愿意学习美术知识。假如老师在讲课的时候，又没有进行相应的生动讲解，同学们就会对学习产生反感。美术教育是一种渗透式的学习知识，更多的是表现在画外的工夫，其属性是隐性的，是一个长时间的培养综合素质的重耍组成部分。在美术教育过程屮，需要老师进行积极引导，让同学们产生学习的兴趣，进而在不知不觉就掌握了相应的美术知识。在学校教育中，美术老师不仅只是扮演着老师的角色，更多的时候还要扮演为一名美工，在学校各方而的

5、建设中体现美学的概念。在实际生活中陶冶同学们的情操，通过实物的展现，全而的了解美术作品背后的意义。例如：组织一些美术作品展览的活动，或者组织同学们去参观美术馆。2美术教育的创新思考2.1创新教学方法在传统的美术教学中，老师给同学们讲解的都是绘画的方法以及相应的技巧，而没有进行相应的改进与创新。在传统的课堂教育中，为同学们提供的都是固定性的思维模式，缺乏一定的创新性，而一味的延续固定思维也就阻碍了创新意识的开发。因此，就目前的教学而言，一定要改进相应的教学方法以及手段。例如：在画苹果的时候，老师可以将所有颜色的颜料都交给同学们，让他们自己根据想象来描绘苹果，在这个过程中，老师只是负责出题冃，进

6、行操作的时候，一定要让同学们自己进行思考，将自己得到的答案画出来。除此之外，在进行美术教学的时候，引进多媒体的教学方式，以此来吸引同学们的注意力，激发同学们学习美术知识的兴趣。老师可以边讲解边提出问题，让同学们就问题进行思考，并在多媒体中进行相应的操作,进而完善教学方法。与此同时,这种方法的实施可以促进同学们进行积极的思考，培养他们的想象能力，并且也体现一种创新的教学方法。2.2建立培养创新意识的情境对教育模式开展创新改革已经成为整个教育界的共识，每门学科都在探讨怎样提高同学们的创新意识。美术学科的活跃性非常强,这也就决定了其在创新教学方面有着非常大的发挥空间。在美术教学的过程中，要想培养同

7、学们的创新意识，就先要让同学们关注美术，以及喜欢美术。例如:在利用多媒体教学的时候，老师可以将多媒体的编辑内容转变为与本课堂内容有关的一些情境，如，学习山水画时，可以利用多媒体播放一些山水瀑布的图片以及相应的视频，让同学们深刻体会英中的情境，然后关闭画面，再让同学们按照自己的想象去画自己的山水画。利用这样的方式，为同学们创建了一个更好理解的情境，进而身临其境，并且进行充分的想象,以此来培养同学们的创新意识。3