浅析小学作文教学中存在的问题及对策.doc

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1、浅析小学作文教学中存在的问题及对策小学语文科十二班何霞艺小学语文学科中，作文教学是一项相对特殊的重要组成部分,在学科组成中占有相当重要的地位，是教师教学的一个重点。从另一方面讲，学好作文，对于学生来说，也对字词句段的学习有一个辅助和促进作用。当然，要完成这项教学，却不是一件那么容易的事，存在诸多方面的问题和困难。一、教师所面对的作文教学对象是刚刚从零起步学习祖国语言的小孩子，在对文字都还没有一个相对认知的情况下，要完成字、词、段、文的综合运用，显然是相对吃力的。二、启发性教育不到位，视野不开阔，造成写作

2、兴趣不浓，积极性不高。三、受语言表达能力和文字表达能力的限制，写作顺序不连贯，层次不清晰，作文内容不丰富，语言不够生动。四、学生内在的情感得到不到有效激发，作文往往空洞无物，写出来的东西大多如开水白饭，不能很好的表达自己的真情实感。针对以上这些客观存在的问题和困难，我觉得应该从以下这几方面来引导学生，提高其综合文字的表达与书写能力。一是有针对性的组织学生开展各类活动，主要是针对课文的内容和作文内容开展一些具有一定针对性的课堂活动。在活跃了课堂气氛的同时，更有助于学生的思维相对处于在活跃区内。二是让学生参

3、加生活实践，开阔学生视野，从而提高学生的写作兴趣和爱好。现在的学生课程任务相对繁重，几乎重复着两点一线的生活轨迹,即使有了一定的课余空间也大多数被电脑所主宰了，因而让学生参加一些生活实践，更有助于开拓学生的视野，在丰富学生思维的同时也可以提高其写作的兴趣爱好。三是引导学生扩大课外阅读面，丰富学生课外知识。正确引导学生多阅读一些课外读物，不仅可以丰富和充实课堂教学，更重要的是能有效拓展学生的知识面，提高学生对事物的认知能力。四是督促学生养成修改作文的好习惯。每次作文后，要督促学生对作文进行修改，包括错别字

4、、语段是否通顺、字词是否搭配等方面，养成学生良好的作文习惯，这有助于学生对字词句的掌握，让学生自行修改可以加深其印象，提高其记忆力。五是让学生积累好词佳句，并学会运用。这个一方面要靠学生本身要养成在日常学习中养成积累的好习惯，另一方面需要教师有效的引导和督促，并在作文中得到体现。六是学会表达感情。要让一篇作文能获得好评，首先就需要言之有物，言而生情，好作文就必须贴近学生的实际生活，展现学生内心的情感，一篇作文，里面融入了学生的真情实感，才会受到读者的肯定，因此要在学习的过程中，要注重根据学生不同的年龄特

5、点，掌握学生的心理发展状况，了解学生的喜好，激发学生对某一事物兴趣和内心的情感，让学生用心去写作文，才能写出真作文、好作文。以上这些是我个人在教学中的一些心得，仅仅是我个人的一些教学体会，当然在作文教学中，还有很多需要我们去注意的问题，还有很多值得共同探讨的教学方法，我希望在参加国培的过程中能获得更大的收获。