国际商务专业定位与人才培养问题探讨

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1、曩_薯。。—“-叠j⋯20⋯1l3年舢期(黼626期)文教料叼凹盼鹱孤呱囝国际商务专业定位与人才培养问题探讨徐林萍(南京大学金陵学院，江苏南京210089)摘要：国际商务在我国是一个较新的专业，目前该专业的专业定位与专业建设思路还不够清晰。根据我国国际商务专业的实际情况，结合全球经济一体化对国际商务人才的要求，国际商务专业建设应当明确定位，突破以国际经济与贸易专业为中心的建设思路。在人才培养方面注重国际贸易、国际投资、国际市场营销、国际企业管理、跨文化交流等综合应用能力。关键词：国际商务专业定位与建设综合应用一问题的提出能力和思想素质。、国际商务专业在我国是一个比较新的专业．19

2、98年作2．我国国际商务专业人才培养模式的改进。为管理学门类下的“教育部批准的目录外专业”出现在《普吴建功、周庭芳(2010)研究了西方国家国际商务专业通高等学校本科专业目录》中2011年的《普通高等学校本建设理念与课程体系建设，提出了我国的国际商务专业建科专业目录(修订二稿)》中，国际商务专业由目录外专业变设与人才模式应当借鉴西方经验。姜军(2011)从高校中外为管理学院门类下的工商管理类专业。2010年我国开始设合作办学的角度对国际商务专业人才培养模式的创新提出立国际商务专业硕士，目前已有78所高校获得了招生资格。了建议。杨丽华(2012)认为二本院校应当根据资源禀赋的然而作

3、为培养更高层次人才的国际商务专业硕士在2011年特征将国际商务专业与国际贸易专业相区别．以“企业走向的《学位授予和人才培养目录》却被划为经济学门类。本科世界”及走向世界后的“跨国经营管理”为主线构建课程体与硕士的学科归属不一致．反映了现阶段我国在国际商务系，通过教学改革培养更适合社会需要的国际商务专业人专业建设上存在着专业定位不清晰、专业建设目标不明确才。钟娟(2012)建议从跨文化管理、科学课课程、实践能力三的问题。与发达国家相比。我国的国际商务专业发展起步较方面打造国际商务专业人才培养模式的特色。邱璐轶晚，在专业建设和人才培养方面有很大的上升空间。需要不(2011)认为国际商

4、务人才培养模式要注重沟通协调、团队断探索新思路。因此在当今全球经济一体化的背景下，探讨合作、跨文化交际与独立学习等软实力的培养。施锦芳国际商务专业的专业建设和人才培养问题具有强烈的现实(2012)从国际化培养的角度对国际商务专业硕士人才培养意义。模式进行了思考二、国内外相关研究综述总体来看，国内学者关于国际商务专业建设与人才培国内很多学者针对我国国际商务专业建设与人才培养养都进行了较为系统的研究，强调人才培养的国际性与应模式进行了分析，针对存在的问题提出了各种建议。用性。但是对于国际商务专业的定位并未形成一致的认识．1．国际商务专业人才培养中存在的问题及改进措施。不少学者仍然认为

5、国际商务专业培养的是国际经济与贸易林关征(2012)认为财经类高校培养的国际商务人才实人才。这一认识不利于我国培养真正的国际商务人才。践应用能力普遍较差，应当建设实践教学平台，培养实践指三、我国国际商务专业的发展及专业建设现状导老师，提高学生的实践能力。刘志娟(2010)针对国际商务1．国际商务专业设立的背景专业学生就业困难与企业人才难寻两种情况同时存在的现上世纪70年代末．随着改革开放政策的实施。我国开始象，提出应当从专业能力素养、创新应职能力、技能水平、通发展出口导向型的外向型经济，进出口贸易迅猛发展．对于用能力等方面提高国际商务专业人才培养的质量。杨丽华外贸人才的需求急剧增

6、加。从80年末开始，众多高校、高职(2011)从高校扩张后就业问题越加凸显的实际出发．分析高专类院校纷纷开设国际经济与贸易专业。使得目前国际了国际商务专业就业难的根本原因在于培养方向和所学内经济与贸易专业成为开设学校最多的经济类专业，为我们容与社会实际需求相脱节，并提出了如何提升就业竞争力国家培养了大批外贸人才。90年代末，随着跨国公司在全球的建议。李龙(2011)分析了我国高校国际商务专业本科教范围内的生产经营活动的开展，全球的贸易与投资出现了育中存在着主管领导不重视、投资不够、师资不优、课程不一体化趋势，跨国公司成为全球贸易与投资的主体。我国在科学、素质教育差等问题，并提出了

7、发展此专业教育的主要吸引外资的同时也在加快实行“走出去”战略．鼓励有条件对策是改革办学模式、建立科学的培养机制、提高学生创新的企业对外投资与跨国经营，在发展进出13贸易的同时．扩一11S一教育理论研究i大国际投资的规模。目前我国的对外投资总量已经位居世要，适应企业的跨国经营需要而设立的，是随着全球经济界前三位。因此，我国对涉外商务人才的需求不仅仅是外贸一体化的发展而发展的，因此，专业建设的定位必须围绕人才的需求．越来越多地需要精通国际市场、了解跨文化的“国际化”，但不应该局限于国