《陈情表》的“陈情”艺术.doc

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1、个人收集整理-仅供参考《陈情表》地“陈情”艺术中学语文论文5/5个人收集整理-仅供参考《陈情表》地“陈情”艺术中学语文论文5/5个人收集整理-仅供参考《陈情表》地“陈情”艺术中学语文论文5/5个人收集整理-仅供参考《陈情表》地“陈情”艺术中学语文论文5/5个人收集整理-仅供参考《陈情表》地“陈情”艺术刘颖华李密地《陈情表》幸运地被南朝梁萧统编入《文选》，一篇佳作得以保全，而作者李密也以《陈情表》名传千古.这样地结局对李密来说，真是“无心插柳柳成荫”.当初李密写《陈情表》是迫不得已，他正处于忠孝两难、进退狼狈之境.李密向谁陈情呢？向晋武帝司马炎请求“辞

2、不就职”.他“少仕伪朝（蜀国）”，新朝——西晋建国后，地方官员“察臣孝廉”“举臣秀才”、中央政府先以“郎中”后以“太子洗马”征召，李密都“辞不赴命”.不难想象，在“诏书切峻”“郡县逼迫”“州司临门”危急形势地背后，是晋武帝地疑心和愤怒：“供养无主”是实情还是托词呢?你李密多次拒绝“我朝”地征召，难道是要保持“不食周粟”地文人气节，不做“贰臣”吗？难道是心系旧朝、不事我朝吗？“天子一怒，伏尸百万.”李密只得“具以表闻”，希望能平息帝王之怒.好在《陈情表》不负“密”望，陈情成功.据史书记载，晋武帝看完《陈情表》，大赞：“士之有名，不虚然哉.”“赐奴婢二人

3、，使郡县供其祖母奉膳”.因此，后世认为李密之所以能如愿地“辞不就职”，主要有两点：一是为李密地孝心所动，晋武帝被他拳拳孝心打动，被他高超地委婉劝慰地“才辩”打动；二是彰显孝治天下地恩德，李密地孝也切合了晋武帝地治国方针——“圣朝以孝治天下”.这两点可归结为一个字——“孝”：为孝所动和取孝用之.“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年.”“乌鸟私情，愿乞终养.”“臣生当陨首，死当结草.”……《陈情表》语言凄切哀婉，孝心情真意切，真真是感人肺腑，催人泪下.但把晋武帝地恩准归结为为孝所动、为辞所动，这是不是有点夸大《陈情表》地魅力呢？晋武帝真是那种容易

4、为人所动地软弱君主吗？笔者认为晋武帝不是那种会“人同此心，心同此理”，感念李密地孝心而做出偏私地至情至性之举地帝王.人说：“官大志坚”，意思是身居高位地人其一言一行不能感情用事，每一个决定都必须经过理性地思考、权衡利弊才会做出.高官尚且如此，逼魏元帝曹奂禅位、被唐太宗高度评价地有为帝王晋武帝自然也是“志坚”一类.晋武帝出于政治需求，因优待李密以示天下“以孝治国”地方针，以笼络天下士子，获取民心，这是符合情理地，但是在心存疑忌、李密忠心不明地情况下，晋武帝会愿意为天下之人树立李密这个“孝”地榜样吗？想来李密地“孝心”固然感人，但这不是真正促使晋武帝恩准

5、李密“辞不就职”地原因.笔者认为真正打动晋武帝地，是《陈情表》中李密那份隐于孝心之后地、被“孝心”光环遮蔽地对晋武帝地“忠心”.品读《陈情表》，我们往往会为李密感人至深地孝心所打动，而忽略了其中或明或暗地忠心表白.其实，细读《陈情表》，我们不难发现其忠心表白之布局精心、环环相扣.《陈情表》文章短小精悍，字字珠玑，无一赘言.全文共四个段落，实际上可分为三个部分，李密分三步向晋武帝表白忠心.第一步：倾诉苦情，以消疑虑.文章首段，李密用客观、简洁地文字，向晋武帝诉说了自己地“夙遭闵凶”——特殊地家庭情况：李密六个月时父死失怙，四岁时母亲改嫁，而且“既无伯叔

6、，终鲜兄弟”，地确“零丁孤苦”、孤寂无助.而李密能长大成人、成才，这完全归功于他坚强地好祖母刘氏多岁地老妪刘氏强忍失独子之痛，独力支撑家门，“躬亲抚养”、教育孙儿.其间地辛酸苦楚可想而知.艰难岁月、患难与共，祖孙二人自然情深异常.“臣无祖母，无以至今日”，这是李密发自内心地肺腑之言.如此，第一段地最后一句话“而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离.”就显得真实可信，这大概也是李密急于向晋武帝表白地.一个“夙”字，一个“未曾”，委婉地向晋武帝暗示了两个重要信息：一是“少仕伪朝”时，祖母刘还未“婴疾病，常在床蓐”.他若想消除晋武帝疑虑，这是必须向晋武

7、帝解释说明地关键所在.二是臣侍汤药，绝不能废离.对于“茕茕孑立，形影相吊”地李密来说，五尺应门之僮、侍奉起居地奴婢易得，但是承欢膝下、抚慰祖母孤苦之人非自己莫属，无人能替代.“祖母无臣，无以终余年.”这是李密地真言真情；“供养无主”是实情，绝非托词.第二步：屡表忠心，以示归附.第二、三段是李密或暗示或明示屡表耿耿忠心地部分.首先，李密以卑微地姿态，来表现自己地忠诚.《陈情表》中地李密是卑贱低微地，这主要表现在两个方面：一是匍匐称臣.李密一直自称“臣”，尊称晋武帝为“陛下”，奉西晋为圣朝，称蜀汉为“伪朝”.中国古代是等级森严地社会，等级地差异反映在人们

8、生活地方方面面，称呼就是其中之一.李密就巧妙地利用称呼上地尊卑褒贬，明确地表明了自己地政治立场和态度：君臣名