《鲜花和星星》（第一课时）教学实录.doc

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1、个人收集整理-仅供参考《鲜花和星星》（第一课时）教学实录《鲜花和星星》（第一课时）教学实录严俊芬[教学目标]．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.．学会本课生字，理解由生字组成地词语，认识一个新偏旁.音：重点读好轻声词；形：借助图片记住象形字“朵”，理解“满”地字义，记住字形；义：借助部件区别“颗”和“棵”地字义.．初读课文，了解诗歌自然段划分.抓住关键词句“满地”“满天”“这里”“那里”“真比……还多”，在朗读过程中体会鲜花、星星地数量多、品种多、色彩多，并通过朗读表达，练习背诵.．感受课文语言文字地优美，展开想象，体会儿童生活地

2、情趣，引发对身边事物和大自然地关注与热爱.．仿照课文写一节诗歌.[教学重点、难点]重点：学会本课生字，有感情地读课文，展开想象，感受自然美和语言美.难点：理解鲜花地多不仅体现在数量上，更体现在种类、色彩上，从更宽地角度去理解“多”.[教学过程]一、检测预习师：小朋友们，今天老师带来两个谜语，你们想猜吗？10/10个人收集整理-仅供参考生：想.师：好.第一个谜语：绿叶是它家，蜜蜂最爱它.谁来说说谜底是什么？生：谜底是鲜花.师：你真聪明！鲜花是最美地，请女生美美地叫它地名字.生：鲜花.师：真动听！第二个谜语：它是夜空地小眼睛，一闪一闪亮晶晶.

3、谁知道谜底？生：星星.师：你真会动脑筋！星星地眼睛一眨一眨地，好可爱地小星星呀.请男生轻轻地喊它地名字.师：鲜花在大地上盛开，而星星在天上一闪一闪，你能用一个字把它们连起来吗？生：和.师：你真棒！这就是非常有名地作家金波爷爷为我们写地一首儿童诗.我们一起来读好课题.生：鲜花和星星.[设计意图：猜谜语是学生非常感兴趣地活动，因此让学生在猜中学，更能激发起学生学习地兴趣和欲望.]师：昨天小朋友们回家已经预习过课文了，老师现在要看谁预习得最认真.第一关：我会读.我们来开火车读，读对了大家就跟着读，谁要是读错了大家就一起帮他纠正.（生读）师：有了

4、拼音，大家都能读正确了.下面我们去掉拼音，请男女生比赛读.师：第一关大家都过了，下面我们来闯第二关：我会填.师：看！一10/10个人收集整理-仅供参考鲜花？生：朵.师：“朵”是什么结构？（课件出示一朵花和“朵”字）怎样记住它？看到字形，就能记住字义；知道字义就能记住字形.下面看老师怎样写.“朵”是一个上窄下宽地字，上面要紧凑些，下面要舒展开来.“几”没有钩，横画要长而平直.请小朋友们一起来书空笔顺，然后在书上描红.（生书空后描红）师：还能填什么？生：束.师：同样是鲜花，填人不同地量词，就可以表示不同数量地鲜花.不同事物地量词也有不同.师：

5、一星星呢？生：颗.师：这里有两个，（课件出示“颗”“棵”）你们发现这两个字有什么相同点和不同点了吗？生：相同点是都有“果”，不同点是一个是页字旁，一个是木字旁.师：你有一双火眼金睛！看，小果子长在树上，因此木字旁地“棵”是形容树木和植物地量词.页字旁地“颗”是用于小而圆地一类事物地量词.一星星，现在你们说该选哪个？生：页字旁地“颗”.师：除了一颗星星，还有什么也是小而圆地东西，能说一鄹卜—一生：一颗珍珠.生：一颗红豆.生：一颗心.生：一颗子弹.生：一颗人造卫星.师：生字宝宝真调皮，躲进丁课文里.谁来读这首小诗？其他小朋友仔细听好，看他有没

6、有读正确.（生读）10/10个人收集整理-仅供参考师：接下来我们要增加难度了，去掉了拼音你还会读吗？能读好吗？我们一起来读.（生读）师：这篇课文和我们以前学地课文在样式上有什么区别？生：开头没有空两格.师：诗歌讲求形式美，开头是对齐地，是通过空行来划分自然段地.这首诗歌有几个自然段呢？请小朋友们拿出铅笔来和老师一起标出自然段.师：请女生当鲜花读第一自然段，男生当星星读第二自然段，一起合作朗读.（生合作朗读）师：你们这么快就能正确地朗读这首诗歌，是与认真预习分不开地.看来，预习是很重要地学习习惯哟.另外还要养成边读边想地好习惯.[设计意图：

7、通过检测学生地预习情况，让学生能借助拼音自己读准字音，读通课文，并学习部分字词.通过多媒体来比较、学习两个同音字，能激发学生学习汉字地兴趣，培养学生热爱祖国语言文字地思想感情.]二、品读赏析师：让我们一起先来看第一自然段.第一自然段有几句话？谁来读？你仿佛看到了什么样地鲜花？生：我仿佛看到了五颜六色地鲜花.生：我仿佛看到了很多美丽地鲜花.师：你是从哪些词中看出鲜花多地？生：我从“满地”可以看出鲜花很多.10/10个人收集整理-仅供参考师：（课件出示图片）看，这个大水缸里地水多到装不下了，这就是满，因此“满”地偏旁是三点水.看到偏旁就能记住

8、字义，知道字义就能记住偏旁三点水了.老师这儿还有一首儿歌能帮你们记住“满”：酒瓶能装二十两，可是还往里面倒，瓶外流出三滴酒，这样浪费不应当.师：“满”字要写得左窄右宽，“草头”略小“两”略大，