让幼儿在大三班中健康成长.doc

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1、让幼儿在大（三）班健康成长南坪中心幼儿园陈丹丹在幼儿园的工作中，每天好像都是琐事不断，然而我却在一件件的小事中成长，感悟，从这些小事中体味着收获的喜悦，体味着孩子的那份真，那份美。下面就让我从我班的班级工作说起吧。一、制定让幼儿接受的班规我在参加“知行中国”小学班主任网络培训学习时，曾经听专家讲过，一个好的班集体一定要有一个好的班规。我结合《克拉克的55条班规》，针对我班幼儿的实际情况，制定了让大三班孩子能够接受的班规。针对幼儿在班里书包乱放的现象，我制定了这样一条班规：大三班的小朋友在来到幼儿园第一件要做的事，就是把书包放在椅背上。有了这个规定以

2、后，幼儿都能把书包按规定放好。我班人数很多，幼儿在课间游戏时，有的幼儿喜欢在教室里玩，你追我赶的，经常被小椅子绊倒。于是，我又给大三班制定了这样一条班规：离开座位时，请小朋友把椅子轻轻地放在桌子下。班规制定过后，很多幼儿每天下课时总能记得把小椅子轻轻地推到桌子下，一些忘记的幼儿也在他们的带动下，主动地把椅子放在桌子下。每一条班规的制定，都会让幼儿养成一种良好的习惯，都会让大三班这个群体更和谐。二、认真对待晨接待、午接待幼儿在早晨和中午来幼儿园时，我和胡燕飞老师都会站在班级门口微笑着迎接每一位幼儿。我会利用这个时间和幼儿沟通，聊天，了解幼儿的想法，和

3、他们一起讨论动画片里的人物，和他们一起看漫画书，让幼儿有一种亲近感，缩短和幼儿间的距离。有时候，我还会在晨、午接待时，带领我班幼儿学一些简单的小舞蹈，像《爱睡觉的加菲猫》、《小星星爱洗澡》、《吹泡泡》等，不仅发展了幼儿肢体的协调性，还让幼儿在舞蹈表演中，懂得道理，并且给幼儿美得愉悦。这个时间，我还会给幼儿讲关于安全的故事，让幼儿在听故事的过程中明白安全规则，懂得安全的重要性，让幼儿防患于未然，减少安全事故的发生。三、让幼儿养成良好的课堂常规大班的幼儿已有了初步的自控能力，这个时候对幼儿进行课堂常规教育是非常有必要的，让幼儿有一个好的课堂氛围，形成良

4、好的课堂坏境，从而形成良好的课堂常规。但是好玩是每个孩子的天性，对周围的世界充满好奇，很容易被一些外界因素所影响。兴趣是一切活动的前提，只有在兴趣的引领下，幼儿才能够很好的和老师一起完成活动内容。我经常用幼儿喜欢的手指游戏对幼儿进行常规教育，在发展幼儿大脑思维的同时，也让幼儿在游戏中自觉养成各种课堂常规习惯。为了让幼儿养成良好的课堂常规习惯，我经常用故事去打动幼儿，让幼儿一起讨论故事内容，让幼儿在讨论中明白该如何做。我还通过教唱歌曲《好宝宝》，让幼儿讨论歌曲中的好宝宝，在上课的时候是怎么做的？你们觉得歌曲中宝宝做的好吗？你愿意和他一样做吗？让幼儿有

5、一个可比的对象，从而约束自己的行为。久而久之，就形成了良好的课堂常规。四、认真对待早操活动做早操对于我班的孩子来说，基本上还是能够积极对待的。每次在做早操时，我都会很认真的站在班级的前面带操。对于幼儿园的孩子来说，做早操还是比较感兴趣的活动，我们在做操之前，会带着孩子做一段比较动感的韵律活动，让孩子们在富有动感的音乐带领下，积极热情的投入。每天在做早操时，我都会有不同的感想，惊喜和烦恼是不断的，只要我们做个有心人，认真去了解孩子，去解读孩子，相信再大的困难也能迎刃而解。让我和孩子们，健康快乐做早操，快快乐乐每一天。五、让幼儿懂得礼貌幼儿刚来到这个班

6、集体时，互相间不熟悉，对老师也很陌生。对于大班的孩子来说，相互问好是最起码的礼貌行为吧。可是，我却没有听到孩子们的相互问好声，更别说向老师问好了。于是，在接连几天的活动中，我采用不同的方式，对幼儿进行礼貌教育。我通过讲故事“懂礼貌的小白兔”，让幼儿明白有礼貌的孩子人人都喜欢。我又通过教幼儿学念儿歌《神奇的字》，让幼儿讨论儿歌内容，理解“请、谢谢、对不起”的神奇作用，让幼儿学会说“请、谢谢、对不起”，并在与幼儿的交往活动中，处处用自己的榜样作用，给孩子以潜移默化的影响。早上幼儿来园时，当有的幼儿忘记向我问好时，我会主动对他说“早上好！”当放学时，有些

7、孩子忘记跟老师说再见时，我会主动对他们招招手，说“再见。”当幼儿喝水没秩序时，我会很真诚的说：“请你们排好队喝水，好吗？”当我不小心踩到小朋友的脚时，我会主动说：“对不起。”就这样，在我的坚持和努力下，我班的各种礼貌习惯逐渐养成。六、让幼儿懂得诚实守信诚信是一个人立足于社会和事业发展的基石，为了让孩子将来在激烈的竞争中立于不败之地，我们应该让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人，让孩子伴随诚信健康成长。教师在向孩子许诺之前，一定要三思，不能言而无信。答应孩子的事情，就一定要做到，如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和

8、原谅教师，事后，应及时兑现自己的承诺，因为孩子对大人说的话一直是当真的。在孩子的成长过程中，当孩子因为某些原因说了谎话，切