2007-2008下教育教学工作总结新建.doc

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1、红旗村小学2007——2008第二学期教育教学工作小结本学期，我校在“播撒绿色种子，奠基和谐人生”办学理念的引领下，以绿色教育思想统领学校全面工作，紧抓“常规、质量、特色”三条主线，围绕两个主题实践活动（个个班好、节节课好）、两项行动计划（提高管理水平行动计划、提高教师专业化水平行动计划），扎扎实实做好教育教学工作，科学提高教育教学质量。一、加强“五项修炼”，不断提高干部的“五力”，创建学习型团队。（一）、在我们干部中深入开展“阅读在生活中”活动，鼓励我们同读一本书《水煮三国》，学习杜朗口经验、学

2、习华东师范大学教育系元涛教授解读叶澜教授新著的《“新基础教育”论》的“教师发展”观、《桥口区质量管理实施细则》，积极参加学校“绿色管理论坛”、“桥口区小学教育论坛”活动，不断加强我们的“共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考”等五项修炼。从2007年开始，童校长就倡导在行政干部中开展“绿色管理论坛”，并带头作了“我靠什么管理”的讲座，提出要提高我们干部的管理执行力，不断提高管理的质量；陈书记作了“当前学校德育工作的着力点”，提出以德育德，全员育人的观念；今年，我们在共同学习《水煮三国

3、》的基础上已经召开了两期管理论坛，第一期的主题是：“如何提高教育教学管理驾驭能力，提高执行力”。童校长提示我们：干部提高教育教学驾驭能力，要发挥主观能动性、要增强干部的工作责任心、主动性、协调性以及要做到“抓不落实的人和抓不落实的事”；陈书记告诉我们：管理赢在执行、管理者即服务者，从“优良的学风、恪尽职守的敬业精神创新的精神、务实作风以及拒腐防变的意识”12等方面提高自己的素质，告诫我们提高执行力就是要当好服务者，提高自身素质。滕莉认为作为教导主任一定要充实自己的教育教学知识，真正起到教学的指导作

4、用。第二期的主题是：学习第五章胡萝卜的种类和用途后，谈一谈“如何运用激励增强团队的战斗力”。童校长认为无论运用何种胡萝卜，都要把握时机和尺度，表扬小事、批评大事，运用时要注意有共同的愿景、心要诚，但也不能是一团和气；陈书记认为要加强沟通、广泛参与、胡萝卜和大棒要合理运用；冷菲认为小功不赏则大功不立、小怨不赦则大怨必生。在管理论坛中，我们深刻认识到小学阶段的学习品质、学习习惯、学习兴趣、情感智慧等，要比学习知识重要得多，学生生来很多知识是通过周边环境学来的，并不需要人给他过多的讲，过多的练习时间，而

5、是通过潜移默化环境教育去自我感悟出来的，所以在我们看来，要提高教学质量，就要创设丰富多彩的班级文化生活，学生通过周边的一切，来学习，人能创造环境，但环境也能改造人，同时能让人更好的适应环境。优良校风、学风、班风是科学提高教育质量的重要前提。我们通过开展“红旗飘飘”的个个办好的活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容常抓不懈。形成人人重视质量，全员抓质量的良好风尚，为提高教学质量提供源源不断的动力支持。绿色管理论坛已经成为干部学习理论，提高工作艺术的有效载体。（二）、按照教育局的要求

6、，分管干部要积极扎根管理的主阵地：课堂、班级、教研组、家访途中。我们把教育局对干部的要求在全校教师会上传达，让我们的老师知道，听课、教研、检查、反馈是我们的工作，求得大家对我们工作的支持，同时也让大家对我们是否深入到课堂、班级、教研组、家访途中进行监督。我们从以下几个方面落实要求：1、校务值日坚持“一日三查”的巡堂制度；2、每周周二行政对一个年组进行集体视导；123、每周周三对六年级集体调研；4、每周周一和周五下年组行政随堂听课；5、每个月根据《班主任常规工作、副班主任常规工作月评价考核办法》和《

7、教师教学常规工作月评价考核办法》下年组评价老师们全月的工作6、教导处建立六年级“学困生”档案，我们与“学困生”一对一结对帮助，向老师了解学生情况，和学生交心谈心、和家长交流，一起帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。7、加大反馈力度，一个层面每次集体调研和随堂听课后，检查备课、作业等教学常规工作，并找出优点及不足，和教师交流；第二个层面，坚持每月对教师月工作进行小结。这些工作不仅从一定程度上鞭策教师将常规工作做扎实，全面树立向四十分钟要质量的意识。而且校长、教学主任等每节课后

8、都会与被听课教师交换听课意见，并根据自己所负责工作的侧重点进行评课，这样使评课更有效果，使教师也更有收益，从而也不断提高了我们干部的“班子团队学习力、领导力、执行力、竞争力、落实力”。二、以“节节课好”“个个班好”教育教学实践活动为抓手，提高课堂教学效率。（一）、教育过程，不仅仅是技巧的施展，更是精神的传递。因此，我们认为，在当前社会价值多元化、教师普遍存在职业倦怠的大背景下，关注教师的精神需求比关注教师的教学水平更重要，对教师的精神引领比专业引领更重要。我校通过读书、绿色讲坛、班