美丽的荷塘教学设计.doc

《美丽的荷塘教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的荷塘》教学设计  教学目标：1.知识与技能：①体会画家借物抒情的表达方式，提高审美情趣；②学习写意画的用笔、用墨，并进行临摹变化，表现荷花的画面；③了解荷花的生长过程、作用，拓展视野；学会观察荷花的造型、色彩和花、叶、茎的结构，提高学生观察与表现的能力。2.过程与方法：①在观察和记忆中，激发表现荷花的兴趣；②在观察与比较中，体会画家“借物抒情”的意境；③在临摹与变化中，体验写意画的用笔和用墨。3.情感、态度、价值观：①喜爱写意画的艺术形式；②学习大师“借物抒情”表现荷花，感受“出淤泥而不染”的寓意。教学要点：1.重点：学习画家写意画的用笔和用墨，表现荷花的画面。2.难点：能临摹画家

2、写意画的用笔和用墨，创意表现记忆中的荷花。3.兴趣点：①欣赏荷塘、荷花，激发记忆；②临摹中求变化；③观察比较大师的画。4.观察点：①大师如何运用色彩表现荷花，产生怎样的画面效果；②如何运用浓、淡、干、湿的墨色表现大小不同，形态各异的荷叶；③观察比较大师的画，思考如何临摹变化。作业要求：（学生选择其中一个，按要求完成）1.创造性的临摹：即可临摹课本中齐白石的《荷花》，学习大师的用笔和用墨，同时进行变化与表现。2.记忆性的创作：可根据你自己曾经观察到或者记忆里的荷花，创作一幅“美丽的荷塘”。教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图媒体运用课前准备1、pp课件：美丽的荷塘（关于荷塘的图片、国

3、画作品、荷花知识、视频、音乐等）；2、国画荷花示范作品；3、国画绘画材料等。1、收集有关表现荷花的各种资料；2、毛笔若干支、书画墨汁、八开生宣纸若干张、国画颜料、毛毡（废报纸）、白瓷碟若干个、水桶等。师生共同准备学习内容。 2课堂导入1、出示课题《美丽的荷塘》。2、播放荷花图片，引导学生观察荷花造型、色彩等特点。1、欣赏形态各异的荷花，走进荷花的世界。2、说一说：荷花美在哪里？创设情境，激发学生兴趣。荷花图片课堂发展1、简单介绍荷花的有关知识。引导学生分析荷花的外形特点。师：欣赏完这些美丽的荷花，你们能归纳出荷花的特点吗？交流、学习各小组用铅笔分解荷花结构画出荷花外形特点：　花瓣　　　　　

4、荷叶 莲蓬　　荷花的色彩：花瓣－粉红、白色、荷叶－绿色　拓展知识面，培养学生自主探究的精神荷花图片，3、出示大师国画荷花作品。引导学生感受墨色变化和荷花浓艳的色彩形成的强烈对比的画面效果。引导学习画家的构图，如花叶的主次、疏密、大小等。引导学生思索为什么画家们都喜爱表现荷花。观察大师如何运用墨色和色彩表现荷花。体会荷花“出淤泥而不染”意境。　　　　　　　　　　　体味大师画荷的用笔和用墨，感受笔墨情趣和画家“借物抒情”的意境。启发学生画荷的思路。大师荷花作品图片4、出示学生荷花作品。引导学生开发思路，学习其他同学的表现方法。观察大师如何运用墨色和色彩表现荷花。体会水墨的情趣，意趣。　　　　启

5、发学生画荷的思路。学生荷花作品图片5、示范水墨荷花的用笔用墨。观察画荷花的画法，尝试掌握传统国画技法“中锋、侧锋的运笔，墨色浓、淡、干、湿的变化”。帮助学生掌握画荷的技巧示范画荷的步骤图6、组织美术学习活动。师：现在是同学们一展身手的时候了，请同学们按作业要求，创作一幅“美丽的荷塘。学生创意表现“美丽的荷塘”。小组合作或个人自主创作 掌握写意画的用笔用墨背景音乐播放画荷片断供学生参考。反思评价1、组织学生作品展示，共同欣赏。2、引导学生进行评价。3、教师讲评。学生自我评价。同学之间互相欣赏作品注重多元评价，培养学生赏析能力。 课后延伸1、收集探索荷花的应用（如：应用于诗词文章的题材、美术工

6、艺作品的花纹、医药、饮食等等）。2、拓展知识，了解中国荷文化  2