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时间:2020-04-05
《香港教育学心理学考点考点每日一练(2016.6.16).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、单项选择题1.提出“人力资本”理论的学者是(C)。A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨D.皮亚杰2.下面哪一个是“问题解决”?(C)A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.荡秋千3.在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是(B)。A.知识B.领会C.综合D.评价4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展(B)规律的反映。 A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B) A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛
2、夫6.下列选项中哪项是情绪产生的基础(A ) A.生理需要B.社会需要C.态度D.需要7.学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度8.课外活动是(A)。A.正规的教育活动B.非正规的教育活动C.即有正规教育活动,也有非正规教育活动A.培养劳动者是总要求B.德、智、体等方面全面发展是质量标准9.教师职业的特殊要求是,必须具有(C)。A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力10.发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和
3、:(C)A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性11.人们在解决问题的过程中,经常出现“一题多解”的现象,这种思维的类型属于(A ) A.发散思维B.集中思维C.形象思维D.形式逻辑思维12.学校管理的基本途径是(B) A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调13.练习到了后期,出现了成绩的暂时停顿现象,也叫(A ) A.高原现象B.顶点原理C.绝对停滞现象D.效果率14.国家社会有义务保证儿童接受教育D.义务教育是带有强制性的教育()A.各级各类学校培养人才的具体要求B.教育所要培养人的社会
4、性质和方向C.教育所要培养人的身心素质D.教育内容和方法E.各级各类学校的性质和任务15.教育实验作为一种研究方法的基本特征是(ACDE)。A.有变革 B.有被试 C.有理论假说 D.可重复操作 E.有控制16.师生关系在人格上是(B) A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系17.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为(D)。A.学习目的B.教学目的C.学习目标D.教学目标18.心理现象就其产生方式是(B )A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动19
5、.“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,”这是(C)的言论。A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图20.教育目的的功能有(ACE)A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能21.青少年身心发展的(C)决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性22.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于(C)。A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应23.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利(ABCDE)。A.受教育的权利B.人
6、格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权24.班主任了解和研究学生的主要方法是(B ) A.考核法B.谈话法C.调查法D.观察法25.早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的(B )。A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性26.一旦抚育者离开,儿童就会表现出类似哭闹行为,称为(D) D.分离焦虑 A.自我评价 C.自我定义。27.整个教学工作的中心环节是(B ) A.备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定28.做出计划和解决问题的心理过程。该过程
7、因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。因此,答案选B。()A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.比纳—推孟量表D.韦克斯勒量表29.提出“最近发展区”概念的教育家是(C)A.皮亚杰B.赞可夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基30.按照布鲁姆等人的认知领域教育目标分类,对所学材料加以说明或概述,属于(B)一级的认知学习目标。A.认知B.领会C.运用D.综合31.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,
8、经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的32.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D) A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能33.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论34.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(B)。A.0~5岁B.6~8岁C.8~10岁D.10
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