教师个人专业研修发展规划李晓杰.doc

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1、教师个人专业研修发展规划语文组  李晓杰个人现状分析：2003年至今从事语文教学工作10年，工作认真踏实，教学理念上能够与时代俱进，在教学中能够不断的进行教学反思。作为澄城实验学校的小学语文教师，对个人的工作及专业的要求更加高了许多。因此，通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习，本人对自己的个人专业研修制定了如下三年的个人发展计划：1、提高个人的业务水平。积极参加校内外组织的教师培训学习，优化知识结构，积极参加省厅的各种教育研究活动，提高教师个人专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、等方式，使自己成为教育教学骨干、“双师型”教师（即传授知识者

2、，学生心灵的辅导者）、学科带头人。2、在提高教学业务的同时，加强自身教师职业理想和职业道德教育，增强自己教书育人的责任感和使命感。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。3、除了提高教学业务水平，潜心教学科研，积极进行课题研究，以课题研究带动教学方式的更新。4、提高自己的学识水平。在教学的同时，利用空闲的时间在网络进行知识的学习。更新本学科的专业知识。5、科学的管理科组，改进科组中存在的问题，鼓励老师充分利用网络进行学习，拓宽老师们的教学视野，促进教育内容、教学手段和方法现代化，培养一批教学

3、能力强，教师职业道德好的年轻优秀教师，使她们不仅成为实验语文组的骨干，而且能成为市级的骨干。6、鼓励老师开发及利用优质教育资源，加强网络教学资源库建设。鼓励老师不仅会进行课堂教学，而且学会编写教学资源，如其他类校本教材的开发。建立每个年级备课组的题优和题库。