探究――电流与电压，电阻的关系（第2课时）.doc

《探究――电流与电压，电阻的关系（第2课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、探究――电流与电压，电阻的关系（第2课时）●教学目标一、知识目标1．能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律；2．理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算；3．能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。二、能力目标1．通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力；2．通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力；3．通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力。三、德育目标通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧

2、不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。●教学重点欧姆定律及其应用●教学难点正确理解欧姆定律●教学方法观察法、讨论法、讲练法●教具准备投影仪、自制投影资料●教学过程1．欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的，为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。用公式表示I=式中：I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）2．欧姆定律的应用.3以教材例题1作为简单电路的解题指导。根据题意，教师板书示范解电学题的一般规则：●

3、根据题意画出电路图●在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号●利用欧姆定律求解要求学生在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练学生基本的技能。教师板演利用欧姆定律求解，讲明解题的规范性，然后要求学生在笔记本上做此题。例1：解:I==0.25×10-3A0.25×10-3A=0.25mA［投影］例题2以教材例题2作为公式变形应用的解题指导。让学生画出图、标出量、写出数，把公式变形，由I=得到R=，然后将电流的单位变成安培，进行计算，同时一名学生板演，师生讲评。例2：解：由I=得到R==15Ω这个未知电阻是15Ω.［投影］例题3有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过

4、的电流为0.45A时才正常发光。要使其正常发光，应加多大的电压？以例题3作为另一种变形练习。要求学生按解简单电学题目的一般规则解题。解题过程中注意物理量的单位不能丢掉，且单位必须是要求的国际单位，注意将公式变形后再代入数值。3解：由I=得到U=IR=0.45A×6.3Ω=2.8V要使灯正常发光，应加2.8V电压板书设计1．欧姆定律导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比.公式：I=变形公式3