承惠的研修计划.doc

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1、“国培2014”个人研修计划兰州市城关区静宁路小学崔承惠一、研修目标以“构建高效课堂，追求幸福教育”为研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归语文学科的本质，追求诗意语文、幸福教育。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。二、研修计划：1.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习

2、的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2.立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3.提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，

3、让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4.时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施及安排1.每天利用半小时的时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同老师们一起讨论学习中的问题。2.结合进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会。3.认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。4.经常反

4、思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5.在工作中对自己严格要求，决不松懈。