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时间:2020-04-05
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1、“国培2014”个人研修计划兰州市城关区静宁路小学崔承惠一、研修目标以“构建高效课堂,追求幸福教育”为研修主题,以校本研修、区域研修网络和“城乡联动,区域协作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归语文学科的本质,追求诗意语文、幸福教育。立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。二、研修计划:1.勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习
2、的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,学习教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。2.立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。3.提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。加强基本功的训练,
3、让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4.时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施及安排1.每天利用半小时的时间学习各种理论知识,并做好要点笔录,同老师们一起讨论学习中的问题。2.结合进行校本研修学习,并写好读书笔记和心得体会。3.认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动,并认真准备,积极发言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获。4.经常反
4、思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。5.在工作中对自己严格要求,决不松懈。
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