蒙氏班怎样选择走线音乐.doc

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1、蒙氏班怎样选择走线音乐　　儿童行走的能力，靠的等待能力的降临，而是学习走路的。学会走路的，对儿童来说是次出生，这时他从自助的人，变成了的人。地迈出步，是儿童发展的主要标志。--------玛利亚。蒙特梭瑞《童年的秘密》　　在蒙氏教室当中，每天都会走线的活动。除了培养孩子步行机能的平衡感觉、大肌肉之外，还培养孩子的意志力、独立性，更可以使孩子的注意力，培养对音乐节奏的感受力。就需要老师在使用走线音乐的时候做的选择，来的教学活动。　　在新的蒙班刚刚成立的时候，要选择舒缓、宁静而又悠扬的轻音乐，用音乐给孩子心情平和、安静的，开始让幼儿听着音乐，随意地在线

2、上走，当孩子熟悉“线”之后，开始引领孩子们脚尖跟着脚跟踩在线上，一步一步慢慢的沿着线走（线上的活动），最开始练习的要短，以3--5分钟左右为宜，孩子力的逐渐地将拉长。同一段音乐可以持续3周到4周甚至更长的，（让幼儿一天在音乐的引领下知道那段音乐是做活动和游戏）让孩子熟悉音乐的感觉、悉心体会音乐中蕴涵的意义。老师还可以在走线中加入舒展性强、优美的肢体动作，来孩子走线的兴趣。可以使用民族的音乐，儿童歌曲《窗下一朵大红花》《妈妈您早》等班德瑞的轻音乐、马友友的大提琴曲、肯尼基的萨克司《回家》、理查德的钢琴曲，孩子们都很喜欢。　　一段走线的练习，孩子们就能

3、从摇摇晃晃找平衡的阶段，过渡到可以平稳的前行了。然后，即可以使用音乐有的节奏的，带着孩子音乐的节拍来走线了，仍然是脚尖接着脚跟的走，四拍一步，四拍一步……加入肢体动作，手位的展示，双手作合掌，开掌交错兰花掌，等甚至双手托起物品。　　过一段，慢慢的就会，孩子们能够步法镇定、从容，行走标准，且有节奏感的在线上行走，而且在平时的生活中也能体态优美的行走了。