小二数学试卷分析.doc

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1、2013—2014学年小学二年级数学下册期末试卷分析一、内容分析本试卷的测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了课程标准所要求的所有知识点，有简单的统计、表内除法、有余数的除法、混合运算、万以内数的认识、克与千克的认识、平移和和旋转、以及简单的推理知识，难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、解决问题的能力。题型共分六大题和一个5分的拓展题：填空、连线、计算（含竖式计算、脱式计算）、统计、看图列式、解决实际问题。 二、考试概况 从全镇评卷情况看，90%以上的学生能达到优秀，及格率达99%。这说明大部分学生都掌握了课程标准所

2、要求的知识点。也说明本次命题是成功的。三、学生答题情况分析 第一大题：填空。考查了学生半学期以来所学习的各方面知识，能充分检验学生对知识的掌握情况以及合理运用知识解决问题的能力。本题失分不多。第二大题：连一连。本题主要考查学生对质量单位的认识和平移和旋转知识的掌握程度。从总体看学生掌握情况较好。失分的地方是学生对物体的质量的估计出现错误，比如：鱼的质量和梨的质量容易混淆。第三大题：计算题。本题主要考查学生对除法、有余数除法、万以内数加减法的计算以及混合运算的脱式计算等。本题全对人数占85%。大多数学生完成的还可以，但也有部分学生较粗心，马虎以

3、及口算能力和计算能力差而失分较多。以后要加强对学生计算能力的培养。第四大题：看统计表回答填空。本题是最简单的统计知识，学生都能够顺利完成本题。失分不多。第五大题：看图列算式。本题主要是考察学生根据生活中的具体事例，列算式，如：第一小题，四个鱼缸，每个鱼缸三条金鱼。要求列一个乘法算式和两个除法算式。本题较容易，学生都能顺利完成。第二小题，是一个足球65元，一个羽毛球3元，图上画四个羽毛球，要求学生算出一个足球和四个羽毛球共多少元？本题也很简单，但有的学生马虎和失分。本题就是考察你列一个综合性的算式。65＋3×5，要求学生在图中括号里也填上数字。

4、有的学生不知道在图中的括号中填数；有的学生直接写出了算式：65＋15，要知道15是怎么来的呢？所以就失分了。第六题，解决实际问题。本题出的也很实际，他通过现实中的书包、铅笔盒、笔和削笔刀这些跟学生紧密相关物体，让学生通过所学的知识解决问题，给出一样的数学信息，解答了三个问题，最后让学生自己在提出一个数学问题。本题出的也很有水平。本题难度虽然不大，但失分的比较多，因为应用题是数学的难点。但总体看85%以上的学生掌握的还是可以的。 最后的拓展题是一个把两个算式合并成一个综合算式。（原式是：72÷9=8、56÷8=7）本题失分的学生较多，主要是忘记

5、加括号。正确答案应该是：56÷（72÷9）=7而很多学生写成了：56÷72÷9=7。还有一个各位老师注意的是，卷面分，有的学校失分较多，因为卷面不整洁，书写不规范，所以也请各位老师在以后的教学中，注重让学生养成良好的作业习惯，书写认真规范。习惯从平时抓起。从以上可以看出，现在在数学教学上还存在如下几个问题。主要存在以下问题： （1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算能力不强，计算时比较粗心，计算后不注意检查。（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。 （3）审题马虎，没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。 四、改

6、进措施及今后努力的方向 1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。 2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。 3、认真指导学生阅读数学问题，找出题中给了你什么样的数学信息，所求问题，教给学生思考解决问题的方法。继续加强学生对于数量关系的理解，逐步培养学生解决实际问题的能力。 4、每天拿出一定的时间让学生背乘法口诀、练口算和笔算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习

7、惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。 5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。