欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53678546
大小:15.00 KB
页数:3页
时间:2020-04-05
《关于农村中学英语教学的几点感悟.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、关于农村中学英语教学的几点感悟Xiashengli从事农村英语教学工作已六年有余,在这六年的教学工作中,我深深体会到了作为农村英语教师的苦与累,最无奈的莫过于虽然累了,成绩却不理想。笔者曾为此感到茫然无措,后不断思索总结,总算拨得云开见月明,教学上逐渐取得了一些成绩。下面,就如何稳步提高农村中学英语教学水平简单谈谈个人的一些浅见,愿各位同仁指教。一、适当引导,激发兴趣,使学生主动学英语。小学阶段部分学生虽已接触英语,但由于没有专业的老师教,教学课时量不足,以及教材的偏、难等客观因素的影响,使孩子已经对英语产生了厌烦心理。因此,步入初一,老师就应该用大量的事实向学生
2、证明,学习英语并不是无用的。例如:现在,很多家用电器的操作说明都是英语,不学英语就没法操作。即使以后外出打工,很多工厂都与外企合作,学好了英语你就职的机会就会更多。同时,教师要鼓励学生把学习英语同实际生活联系起来。比如:我们经常看见路标上的一个字母p,或是某些商品的广告语,你问问学生,谁知道是什么意思。若不知,我们把英语学好了就明白了,举大量的实例,从而调动学生学习的自觉性和主动性。二.教师要不断学习,以过硬的专业能力提升自身人格魅力,从而激发学生学习英语的欲望。教师的才华如云中白鹤,会使学生产生一种羡慕感、敬佩感、感召力、吸引力,使学生自觉不知觉地模仿教师,向教
3、师看齐,从而不断完善和提高自己。很多同仁大概都有这样的感受,在农村初级中学任教久了,自身的专业水平似乎有所下降,原本还算流利的口语也说不出来了,因为说英语学生听不懂,所以课堂用语逐渐地就用汉语取而代之了。笔者认为,此种做法不妥。作为一名英语教师,首先要规范自己的发音,平时可多上网听一听地道的英语对话,或是进一些可以跟真人进行口语交谈的网站,提高自身的听说能力。一口自然流畅的口语定会让学生充满羡慕、敬佩之情。同时,从学生一开始接触英语的时候,尽量用英语授课,可通过表情、肢体语言等加以辅助,帮助学生理解。持之以恒,学生的口语水平也会大有提高。三.培养学生良好的英语学习
4、习惯。学生养成了好的习惯,我们的教学就会取得事半功倍的效果。笔者在多年的教学实践中发现,很多成绩较差的孩子,其作业大多较为凌乱。这正是因为他们从一开始就对学习抱着无所谓的态度,长此以往,成绩越来越差。因此,笔者从开始教学字母的时候,就对学生严格要求,并多次举行优秀作业展,尤其对那些成绩较差的孩子作业中的点滴进步大肆表扬,并写上一些鼓励性评语,如,“你的字迹漂亮多了,今天的作业真棒,你的字母可以与老师写的媲美了喔!”得到了这些鼓励,孩子们不仅在书写时更加认真了,慢慢地也开始愿意学习英语了。当然,书写习惯只是英语学习习惯中的一小部分,仅以此为例。四.努力营造良好的英语
5、学习环境,使英语学有所用。1.巧设不同的英语多媒体教学情境,使学生了解陌生事物。地处农村,教材上的很多内容于孩子们是非常陌生的,如果仅凭老师口述,是很难让学生产生较为具体的认知感的,而多媒体却可以以丰富的画面,动听的声音让孩子们有身临其境的感觉,从而使学生在模拟的场景中学到教材要求的句型。2.开展丰富多彩的英语活动,创造更多的语言实践环境和机会,以利于巩固、扩大课堂上学到的知识,并通过大量的语言实践,促进学生发展听、说、读、写的能力。同时使学生亲身体会到英语作为交际工具的真正实用价值。如举办英语朗读比赛,对话表演,英语书写比赛等。总之,教学英语这门语言学科教师要做
6、到:老师少讲,学生多练,上课时老师不要花太多的时间讲,应该让学生多说、多思考,让学生从对话中去体会词的用法;利用早读课让全体学生大声地读单词、句子和文章,大胆用英语对话。爱是最好的教育方式,只要你永远关心学生、关心他们的学习、身体、生活等,学生也会爱你,从而爱上你教的那一科目,只要持之以恒,教育教学质量一定会有所提高。
此文档下载收益归作者所有