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时间:2020-04-05
《二年级下册美术《彩点点》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二年级下册美术《彩点点》教学设计教学目的:1、通过教学让学生知道水与色的关系;观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。2、初步运用水彩画工具,表现水彩色的渗化、交融的特点。3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。教学重点:认识水彩画渗化的特性。教学难点:水分的把握教学过程:一、引入1、出示范画一张,提问:“你们看漂亮吗?能给它取个合适的名字吗?”板书:彩点点2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。3、知道这几幅画是怎样画出来的吗?请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。4、学生尝试绘画。二、新授1、大家的作品完成了吗?把你们的作品贴在黑板
2、上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗?哪些地方不一样?2、学生讨论作品的不足之处。3、那么我们该如何解决呢?大家讨论一下。4、学生共同解决不足。5、同学们懂动足了脑筋,那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试,还是两人合作。6、学生再次尝试绘画。7、看来第二次的作品比前一次的有了进步,但好像还缺了些什么,下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢?教师演示(1)先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。如作画在雨天,天
3、气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。在点色时注意:水和色的量比。(2)色少水多,色水太淡。色多水少,色水就滴不下来。水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚,使色水滴下来,毛笔沾色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。(3)彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗化,出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。8、看清楚了吗?现在你的问题都能解决了吗?谁能来说一说。9、学生回答讲解。10、既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。11、
4、学生作业,教师指导巡视。(1)能基本掌握水与色的比例。(2)能表现水彩色的特点。三、小结1、展示作业。2、讲评作业。
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