《彩点点》教学设计

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1、《彩点点》教学设计东川四小苏琪教学目标：1. 让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造型表现能力。2.让学生感受两种色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能力。3.让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野。教学重点：灵活运用点，塑造线和面。教学难点：彩点的组合搭配方式。教学准备：PPT课件、彩笔、画纸。教学过程：一、导入小朋友们，今天老师给你们带来了几个小伙伴，咋们一起来认识一下他们。（课件出示彩色点点图片，同时板书课题《彩点点》）二、混色游戏1.别看点点这么小，但是它会变魔术，你们想看小点点变魔术么？2.教师出示三条小鱼，邀请两名学生帮助变魔

2、术，用不同色彩的彩笔点到小鱼身上。（和老师比赛，看谁点的比较快，其他同学可以为我们加油。）3.请同学们眯起眼睛看小鱼，小鱼有什么变化。4.教师小结。三、认识点、线、面1.小点点不仅会变色魔法，还会变形魔法，你们想看么？（教师念儿歌并示范点出一条直线。）2.老师用小点点变出了什么线？你们可以试着用小点点变出其他线么？（学生尝试绘画）3.教师点评、小结。4.不仅小点点会魔法，老师也会，我能用小点点变出的线变出你们熟悉的东西，你们想看么？5.学生说说他们能变成什么？6.示范为一个物体添画背景，并讲解主体物与背景色彩的搭配。四、作品欣赏1.欣赏大师作品（1）彩点点的魔法真

3、厉害！许多大画家都请彩点点来帮忙，我们一起去看看吧！（2）教师小结。2.欣赏学生作品（1）我们刚才欣赏了大画家的魔法作品，现在一起来欣赏几幅小朋友的魔法作品。（2）看了这么多其他小朋友的作品，你们是不是也想自己动手画一副有魔法的作品给老师欣赏了？（3）但是不要着急，先和老师一起来回顾一下作画的步骤。（搭配多媒体讲解）五、学生创作1.出示绘画要求：（1）用彩色点点组成一副有趣的画。（2）注意构图的大小。（3）注意主体物与背景色彩的搭配。2.播放音乐，学生自由创作。3.教师巡视指导。六、展示评价1.展示：学生把完成的作品黏贴到黑板。2.评价：互评、师评。七、教师总结八

4、．板书设计彩点点红+蓝=紫黄+红=橙蓝+黄=绿作品展示