《彩点点》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《彩点点》学案　　教学目标：　　、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。　　2、初步掌握简单的点彩画画法，并能运用在绘画表现中。　　3、在感知和表现过程中体验点彩练习带来的乐趣。　　教学重点、难点：　　重点：初步掌握运用点彩进行绘画表现的基本方法，体会造型乐趣，表达情感。　　难点：让学生发现点彩混色的奥秘，认知、感受点彩画的艺术魅力。　　教学准备：　　多媒体、绘画材料。　　教学过程：　　一、体验激趣。　　、多媒体出示几幅点彩画的图片和一般图

2、片。　　2、思考讨论：　　（1）、两种图片有什么不一样的地方？　　（2）、小组交流。　　3、小结：其中一种画是由一个一个的点组成的，这叫点彩画，今天我们学习它的画法——点画法。　　4、板书课题：《彩点点》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、欣赏认知。　　、请同学们欣赏图片并思考，了解点的组织排列组织

3、方式。　　2、小组讨论交流为什么一个一个的点能够组成一幅图画？　　齐读儿歌“一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。”　　3、教师在黑板上演示：　　点是怎样组成线的、点是怎样组成面的。用简单图形演示点组成物体的步骤。　　4、学生练习：一分钟内用点组成图形。　　5、挑选典型作业，师生共同评析。　　6、小结：点的形状要基本一致，排列要均匀、紧密、颜料要少加水，用笔尖。　　三、质疑领悟。　　、欣赏大师作品和学生作业，仔细观察作品中是如何用色的？　　2、小组交流讨论。　　3、小结：　　（1）、认识“混色”，不同颜色的

4、色点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的颜色。　　（2）、不同形象使用不同颜色的点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、自主创作。　　、你想用这些神奇的色点画什么？　　2、选择一个鲜明的形象进行创作。　　3、播放音乐，学生作业，教师巡堂指导。　　五、展示评价。　　、说说自己的画。　　2、你

5、觉得谁画的最好？　　六、拓展延伸。　　用不同的工具画出不同形状的点，如，手指、树枝、棉签、油画棒、牙签等等。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。