九上语文第六单元复习定稿.docx

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1、九年级上册第六单元复习题《陈涉世家》训练题一、一词多义之:辍耕之垄上()怅恨久之()二世杀之()燕雀安知鸿鹄之志哉()次:吴广皆次当行()又间令吴广之次所旁祠中()会:会天大雨()与皆来会计事()将:上使外将兵()项燕为楚将()陈胜自立为将军()为:为屯长()为天下唱()士卒多为用者()为坛而盟()书:乃丹书帛曰()得鱼腹中书()数:广故数言欲亡()卒数万人() 数言欲亡()。乃:当立者乃公子扶苏()陈胜乃立为王()道:道不通()伐无道()。等:等死,死国可乎()公等遇雨()故:扶苏以数谏故()广故数言欲亡(

2、)然:吴广以为然()然足下卜之鬼乎()指:卜者知其指意()皆指目陈胜()所:置人所罾鱼腹中()又间令吴广之次所旁丛祠中()令:又间令吴广之次所旁丛祠中()令辱之()二、找出通假字,并解释【苟富贵,无相忘】 【发闾左戍渔阳】【固以怪之矣】【为天下唱】【将军身被坚执锐】【卜者知其指意】三、词语的古今义【等死】古义:今义:等待【卒中往往语】古义今义:经常【楚人怜之】古义:今义:可怜【夜篝火】古义:今义:篝火晚会【固十六七】古义:今义:表整数的约数,十六或十七【藉第令毋斩】古义:今义:常用以为凭借,假托义【今亡亦死】

3、古义:今义:死亡 【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义:今义:间隙【将军身被坚执锐】古义:今义:人,动物的躯体【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义今义:诚心诚意,的确,实在【比至陈】古义:今义:比较,比方【会天大雨】古义:今义:集会.见面等四、词类活用【大楚兴,陈胜王】王:【尉果笞广】笞:【天下苦秦久矣】苦:【皆指目陈胜】指:【夜篝火】夜:。篝:【置人所罾鱼腹中】罾:【将军身被坚执锐】坚:锐:【死国可乎】死:【乃丹书】丹:【法皆斩】法:【固以怪之矣】怪:【忿恚尉】忿恚:五、翻译下列的句子:1、陈胜佐之,并杀两尉

4、2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕,为天下唱,宜多应者。3、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!4、为坛而盟,祭以尉首。5、王侯将相宁有种乎!*6、借第令毋斩,而戍死者固十六七。*7、置人所罾鱼腹中。8、上使外将兵。9、又间令吴广之次所旁从祠中。10、燕雀安知鸿鹄之志哉!11.会天大雨,道不通,度已失或。12、等死,死国可乎?13.或以为死,或以为亡。 14.天下苦秦久矣。六、理解下列思考题1、陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。(4分)                

5、                                                      2、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(2分)3、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(2分)4、说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?(2分)5、通过对天下形势的分析,陈胜认为起义能够成功的条件6、起义的直接原因:7、起义的根本原因:8、为起义所作舆论准备:9、“为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:10、陈胜、吴广起义的策略是:

6、11、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)?12、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:13、表明陈涉从小有远大理想的一句是14、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是15、起义的导火线是遇雨失期.失期当斩。16、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?17、人物欣赏(1)从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义,可以看出陈胜具有什么样的品质(2)文中“且壮士不死而已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”一句,表现18、吴广是个有勇有谋的人,请

7、你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。19.对本文解析有误的一项是(   )(3分)A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

8、D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。20.起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能?请简要作答。(3分)21、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)22.“王侯将相宁有种乎”一句可以

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