心动的数学作业论文布置让学生心动的作业论文.doc

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2、有以下弊病：在“精讲多练”思想的指导下，搞题海战术，不利于学生积极探索的能力的培养；在新课标背景下，任教者要不断推陈出新，不断丰富传统的作业内容和形式，实现对传统作业观的突破，形成新的作业观。二、布置让学生心动的数学作业为了实现布置数学作业的教学冃的，并且吸引学牛的兴趣，使学生意犹未尽。笔者认为数学作业应具有以下的几个特征：1.目的性。目的性是指作业布置要充分体现课堂教学一论文发表专家一中国学木期刊网ww.qikanwang.net心动的数学作业论文布置让学生心动的作业论文：布置让学牛•心动的数学作业众所周知，布置作业

3、的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能、技巧，从而提高解决问题的能力。而且正确组织好学牛的作业，对于培养学牛的自主学习能力、思考问题的能力及发展学生的智力、创造才能有着重大意义。随着新课程改革的推进，我们教师有必要对作业形式作些进一步地探索。下面笔者结合教学实践，对数学作业提出几点思考。一、处理好两种作业观的关系作业观是对作业总体的、基本的看法。传统的作业观具有以下弊病：在“精讲多练”思想的指导下，搞题海战术，不利于学生积极探索的能力的培养；在新课标背景下，任教者要不断推陈出新，不断丰富传统的作业内容和形式

4、，实现对传统作业观的突破，形成新的作业观。二、布置让学生心动的数学作业为了实现布置数学作业的教学冃的，并且吸引学牛的兴趣，使学生意犹未尽。笔者认为数学作业应具有以下的几个特征：1.目的性。目的性是指作业布置要充分体现课堂教学一论文发表专家一中国学木期刊网ww.qikanwang.net心动的数学作业论文布置让学生心动的作业论文：布置让学牛•心动的数学作业众所周知，布置作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能、技巧，从而提高解决问题的能力。而且正确组织好学牛的作业，对于培养学牛的自主学习能力、思考问题的能力

5、及发展学生的智力、创造才能有着重大意义。随着新课程改革的推进，我们教师有必要对作业形式作些进一步地探索。下面笔者结合教学实践，对数学作业提出几点思考。一、处理好两种作业观的关系作业观是对作业总体的、基本的看法。传统的作业观具有以下弊病：在“精讲多练”思想的指导下，搞题海战术，不利于学生积极探索的能力的培养；在新课标背景下，任教者要不断推陈出新，不断丰富传统的作业内容和形式，实现对传统作业观的突破，形成新的作业观。二、布置让学生心动的数学作业为了实现布置数学作业的教学冃的，并且吸引学牛的兴趣，使学生意犹未尽。笔者认为数学

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7、一、处理好两种作业观的关系作业观是对作业总体的、基本的看法。传统的作业观具有以下弊病：在“精讲多练”思想的指导下，搞题海战术，不利于学生积极探索的能力的培养；在新课标背景下，任教者要不断推陈出新，不断丰富传统的作业内容和形式，实现对传统作业观的突破，形成新的作业观。二、布置让学生心动的数学作业为了实现布置数学作业的教学冃的，并且吸引学牛的兴趣，使学生意犹未尽。笔者认为数学作业应具有以下的几个特征：1.目的性。目的性是指作业布置要充分体现课堂教学一论文发表专家一中国学木期刊网ww.qikanwang.net心动的数学作业

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