原创对高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的思考.doc

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1、摘要：我国舞蹈艺术事业发展呈蒸蒸口上Z趋势，开设舞蹈专业的院校也LI渐繁多。但学校对于舞蹈教学训练上的要求往往忽视了很多关键问题，舞蹈表现力的的问题就是其…。木文通过对舞蹈表现力重要意义的阐述，从综合素养、舞蹈理论、生活积累、舞蹈体验等方面，阐述了怎样培养和训练学生的表现力问题，从而引起学校和学生的重视，把舞蹈表演提升到一个新的层次上来。屮国论文网关键词：舞蹈；教学；舞蹈表现力一、舞蹈艺术表现力的重要性L艺术表现力是衡量演员质量的指标优秀的舞蹈演员的评判标准不是看其能否完成高难的技术技巧动作，而是看其是否具有艺术表现力

2、。前苏联老一辈的舞蹈家巴普洛娃她所舉造的白天鹅的艺术形象，至今无人能超越。并不是她具备多么高超的技巧，而是她所槊•造的这个形象带给了观众心灵的震撼与共鸣。舞蹈动作就像文字，好的文字透出精神，而不是随意堆砌。作为舞蹈语言的动作也是如此，当动作只是肢体在空间的摆设,只能称其为肢体运动，而不是语言，动作要成为语言就一定要有表达性，这个表达性就是艺术表现力的体现。2.艺术表现力是舞蹈演员传达舞蹈作品精神内涵的保障作为艺术的一种形式，舞蹈的最终H标应是通过肢体动作表达精神内涵。舞蹈作品的优劣，最重要的指标是有无精神内涵的传达。同

3、样的舞蹈作品不同的舞蹈演员来跳，效果不一样，好的演员能把舞蹈作品的内在精神表现出来，反Z舞蹈作品只能停留在技术编织的层面上。二、高校舞蹈教学屮学生舞蹈表现力的培养1.注重对学生舞蹈理论的培养受到我国传统舞蹈教冇的影响，多数舞蹈教师都存在着一个误区，认为舞蹈是一种技能教学，学生要做的是对舞蹈动作的接受和模仿，有没有充足的舞蹈理论知识，对舞蹈表演的影响不大，致使很多学生对于舞蹈理论知识的学习很不重视，过分的侧重于舞蹈表演。殊不知，理论从来都是指导实践的，理论知识的匮乏，实践也就找不准方向。舞蹈艺术的最终H的是推动满足人民精

4、神生活需要并推动社会发展。这是每个舞蹈工作者都要首先认识到的问题，而舞蹈丁作者的思想要达到这样的高度与深度是离不开理论引导的。舞蹈教冇要培养学者型舞蹈人才，而不是身体的匠人，因此，舞蹈理论课是舞蹈教育不可或缺的内容。2.引导学生观察生活，感悟生活艺术来源于生活，艺术创作和表演的过程在于，艺术家们在日常的生活中，发现了生活里的闪光点，激发了他们的创作热情，然后运用艺术的手段将这种素材予以加工、整合和变形，最终用艺术作品和艺术表演的形式予以展现。舞蹈作为艺术门类的一种，自然也是来源于生活的，最早的舞蹈作品，就是在人们的劳动

5、屮孕冇而生的。而当前的舞蹈教冇的误区在于，学院派和科班化的色彩太浓，为了表演而表演，为了教疗而教疗，忘记了舞蹈的来源和舞蹈表演的实质。使舞蹈表演和舞蹈教学被架在了一个高台上，接不上地气。同时，作为一个舞蹈表演者来说，对于生活的经历和感悟，对于他们的表演时I•分重要的。举例说來，一个十二岁的学生和一个二十二岁的学生，都表演同样一段舞蹈，可能在技巧和软开度上，十二岁的学生占有优势，但是在舞蹈表现上，跟二十二岁的学生就有了木质的差别。这是因为他们的生活阅历和生活经验更为丰富，在舞蹈屮会白然的流露出来，如果教师能够在这个基础上

6、，教会学生如何更好地观察生活，体验生活，抓住生活小的闪光点，那么学生的舞蹈表演，一定会有一个扎实的基础，而不会给人以假和空的感觉。而这种自然流露的真实，正是舞蹈表现力的关键之所在。所以教师要引导学生学会观察生活，感悟生活，槊造

7、'

8、己追求现实生活屮真、善、美的情怀，就一定能够在舞蹈表演屮感受到沸腾生活的馈赠。：3.加强学生舞蹈基本功的训练大多数高校舞蹈专业的学生，他们在入学Z前，基本功都不相同，有的可能好一些，有的可能差一些。所谓舞蹈的基木功，是指从事舞蹈艺术所必须要具备的能力，包含身体的力量、软开能力、平衡能力、协调

9、能力、反应能力等等。基木功对于舞蹈表现力来说无疑是十分必要的，就像是一个连走路都不会孩了，我们怎么能要求他赛跑的姿势很优美一样。如果没有扎实和过硬的基本功，动作就会出现僵硬、呆板，一些有代表性的动作甚至祁做不出来,就难以深刻的表现出舞蹈作品的情感和内涵，对于舞蹈表现力的追求也就无从谈起。所以教师要把舞蹈基木功的训练当做重点来抓，而且要常抓不懈。首先要让学生们认识到舞蹈基木功的重要性，它是舞蹈表演的基础，也是必备的条件，在教学屮注重身体素质的训练，能够熟练的运用手、眼、身、步等备个身体部位的风格韵律，到达一种左右逢源的稈

10、度，通过扎实的舞蹈技巧，更好地表现岀作品，获得了观众的共鸣，舞蹈的艺术表现力白然也就得到了提升。4.培养舞蹈动作与情感对应的想象能力教师在舞蹈教学屮，不能只满足与让学生掌握了一些技巧和动作，而是应当努力地挖掘具有特定风格的人体律动和情感对应，每一个动作就是一种情感的体现，让舞蹈作品的情感贯穿于表演者的毎一个动作Z屮。这种舞蹈动作和