高校舞蹈教学舞蹈表现力提高策略论文

《高校舞蹈教学舞蹈表现力提高策略论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高校舞蹈教学舞蹈表现力提高策略论文　　　　摘要：高校舞蹈教学中要想提升学生舞蹈表现力需要培养学生的舞蹈动作基本功保证动作的规范准确同时要培养学生的情感能力、想象力、节奏感有效的让学生通过多方面的理解与感受体验提升自身对舞蹈本身的理解掌握成熟的舞蹈表现技巧由此来散发不同舞蹈的精神内核　　　　关键词：高校；舞蹈教学；学生舞蹈表现力；策略　　　　舞蹈表现力主要是舞蹈表演者让舞蹈内容与内涵通过形体动作的表现以及结合舞台设计音乐等综合情况的融合有效的向观众传达舞蹈内涵同时促使观众领会其中的舞蹈意蕴该能力是相对复杂因素的

2、结合对表演者自身舞蹈技术、技巧有更高的要求同时需要有舞蹈者自身对舞蹈表现力的领会能力考验舞蹈综合素养在高校舞蹈教学中要通过多方面因素的调整来促使学生提升舞蹈表现力有效的达到教学的成效　　　　一、培养舞蹈表现力的方法　　　　（一）强调舞蹈动作的规范标准　　　　在高校舞蹈教学中学生的舞蹈表现力首先集中在舞蹈动作的标准规范上只有准确的动作才能更为直接有效的表现舞蹈的内涵而具体舞蹈动作的表现力又与学生自身的舞蹈基本功有紧密相关包括身体力量、控制能力、协调能力以及软开能力的配合掌握只有扎实的基本功素养才能有效的促使舞蹈

3、表现力的显著提升日常要做好基本功的严格训练注重学生对身体部位动作协调与敏感度的强化做好舞蹈细节的调整可以具体到身体动作转动的方向手指与脚趾的延伸状况的要有效的训练学生基本功针对不同舞蹈风格做标准动作的严格训练从而展现舞蹈动作的内在韵味　　　　（二）注重音乐节奏掌握训练　　　　在舞蹈表现中一般需要音乐节奏的配合对于学生而言需要有较强的音乐节奏敏感性通过音乐来烘托出整个舞蹈的气氛在教学中需要做好舞蹈配乐有关特性的充分说明尤其是针对舞蹈高潮重点音符的特点做好对应的体验与讲解让学生能够有效的让舞蹈动作跟上节拍从而展现

4、音乐主题有关的节奏效果日常要注重对学生在音乐节奏上掌握上的评判甚至于针对节奏做特定不同特色舞蹈的编排训练与考核从而让学生掌握不同特性音乐中的舞蹈节奏表现方法与节奏把控的要点　　　　（三）注重不同舞蹈情感配合　　　　舞蹈本身在于表达一种情感内涵因此需要让学生意识到舞蹈不仅仅是单纯的技术技巧的学习同时也需要融入内在的个人情感这样可以有效的提升舞蹈的表演效果舞者自身拥有舞蹈对应的情感感受力可以直接的影响自身在其节奏肢体动作上的表现发挥舞蹈本身具有较为独特的情感艺术特色需要深入的了解作品的内容和韵味挖掘其中的审美价值

5、带出独特的情感内核在情感性上需要做好对应的引导了解不同舞蹈本身的情绪表现特色从中挖掘出舞蹈的美感掌握不同动作表现情感的方法　　　　（四）注重学生想象力的训练　　　　学生在舞蹈的表现力中需要有足够的想象力来做支撑因为有了合适准确的想象学生在节奏的把控、情感的散发以及动作的规范程度上都会有更高程度的提升培养想象力的方法一方面是教师可以给予直接的情景描述或者是有关场景画面视频图像资料提供另一方面是学生自身要积累丰富的个人生活经验对社会自然的观察更为细致丰富这样才能更好的感受不同舞蹈本身所蕴藏的味道舞蹈的表现力本身是

6、源于生活但是更高于生活要想得到舞蹈表现力的提升必须对生活、自然有深切的体会这样才能有更为直观的感受力从而帮助自身提升舞蹈的表现能力舞蹈的表现能力一方面是模仿生活与自然另一方面是通过舞蹈自身技术的艺术特色作加工处理社会生活、自然美景在一定程度上可以帮助学生去积累这种直观的舞蹈表现力素材提升学生在模仿对象上的感受能力扩展个人的想象空间因为有了足够的想象力所以对舞蹈的整体各要素的表现会有更深刻的体会提升自身的理解能力有效的促使教师教学效率的提升　　　　二、高校舞蹈教学中学生提升舞蹈表现力的注意事项　　　　在日常生活

7、课外时间中需要鼓励学生去多接触不同的艺术作品与生活科学知识有效的吸纳丰富的信息来补充自身对社会、自然的认知程度由此积累更多的舞蹈表现能力舞蹈表现力在一定程度上反映了人对艺术、社会对生活的理解学生只有更大程度的扩展自身的眼界、开阔见识才能有更强的领会力甚至达到舞蹈表现力的一种顿悟日常要多深入生活同时要多体验不同的风土人情去了解不同的文化由此来补充自身的不足舞蹈表现力的缺乏一方面是因为自身基本功不扎实另一方面是因为对于较多的艺术缺乏深入的理解文化积累不足由此在舞蹈表现力上也会产生一定局限性例如舞蹈所表现的情感如果

8、缺乏足够的信息采集与体验在舞蹈情感的表现上就会产生一定隔阂进而影响整体的发挥只有亲身经历过有关感受才能调动自身对舞蹈理解的能力促使在舞蹈的表现力上通过多种不同的处理办法去展开舞蹈本身表现力的创作直接的体验胜过间接的信息传达其感受更为直接可以激发舞蹈表现力的灵感舞蹈作为艺术表现形式一方面需要日常训练另一方面需要个人的领悟能力与体验积累需要阅历的沉淀让学生在学习上要保持耐心戒骄戒躁不断的吸纳各种方法并尝