关于高考复习的课后反思(张东明).doc

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1、关丁咼考复习的课后反思通过二次模考及学生成绩分析，我认为当前要切切实实做好中、低档题的的落实工作。要求学生对中、低档题志在必得，这也是学生上线的关键。而作为教师必须清醒的认识到，高考复习就是通过复习使学生的应试能力最大化。这方面的定位耍准，学生能力达不到的教师不要去做，学生能力范围内能解决的问题要确保基本上不错。具体做法如下：1、要针对部分学生中数学基础较差，概念模糊，只是脱节，见、、解题方法呆板的现状，逐一摸清他们的薄弱环节，由易到难，循序渐进，决不放过每一个基本知识点，反复训练，直至完全掌握。2、要强化训练基础知识，对易错题经常训练，

2、对重点问题要反复练习。做好解题后的反思工作，使学生练一次、考一次就提高一次。3、在强化训练的基础上，严格要求，严格管理，向管理要质量。要坚决杜绝上课不肯练，课后不做题的现象。