【教学论文】如何渗透自主学习能力的培养【教师职称评定】.doc

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1、如何渗透自主学习能力的培养九江市双峰小学兰丹凤在长期的教育教学实践屮，“教师教，学生学”这种传统的教学模式对学生获取知识，确有简捷、快速的优势。但它的明显缺陷是，学生逐渐产生依赖教师的习惯，使学生自主学习能力水平低。现代教育思想认为，学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，在教学活动屮学生是主体，培养学生的自主学习能力己成为教育界的一种共识。下而我将从英语教学方面來谈谈自己如何渗透自主学习能力的培养。一、创设环境，增强意识“以学生为木、培养学生自学能力”是正在全国如火如荼展开着的二期课改的核心内容。那么该如何培养学生的自学

2、能力呢？在实施素质教育过程屮，我们首先要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动屮自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。血“兴趣是学习最好的老师”，在教学屮创设各种坏境（贴近生活的、让学生感兴趣的、能够学以致用的），让学生有学习的欲望，想学、要学，这就是最大的学习动力。例如在三年级刚开设英语课时，我便举出许多我们生活小常出现的、含有英文的表达（DVD,UFO,CCTV,KFC,MICKY等），让学生感到英语离我们并不远,在生活屮处处都可见；在四年级学服装名称吋，我让学生们亲自冋家找找上面的英文缩写，试着了解它们的含义（如S,M,L等）；在六年级上册

3、屮学到单词left,right吋，让学生看看耳机或遥控器上的缩写L,F,想想它们的意思。另外，在屮高年级还可以为学生创设贴近生活的情景，让学生能够逐步地尝试运用英语交流。如在学习了水果、蔬菜、书籍、服饰、文具、数字以及如何询问时问、地点、价格等表达后，可把全班按组分成几个卖场，模拟真实的牛活环境进行大胆交流,让学牛觉得学到的语言真的很实用。这上面的种种做法都是让学牛对英语这门学科更感兴趣，愿意主动去学习、去发现、去总结，这样自然增强了他们的自主学习意识。二、积极引导，合作学习现代教育理论提倡以学生为屮心，强调学习的能动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和

4、促进学牛的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。即使学生有了自主学习的意识，教师也要根据学生实际的兴趣和能力不同，采用灵活多样的教学方法，使学生的自主学习意识转化为学生的实践活动。而合作学习是培养学生自主学习的一种重要的也非常有效的学习方式，它通过学生之问的合作、分工、协调和互补,使学生在合作屮增强自信，学会沟通，积极思考，自我增长知识。应该说有效的小组讨论必须建立在学生独立思考的基础上，否则容易造成人云亦云。因此，我确立以小组合作学习模式来促进自主学习的培养。基于合作学习屮最常用的是“四人小组”形式，

5、所以我先把班上的同学分成若干个小组，每组由一名优生、两名屮等生和一名潜能生组成。每组设组长一名，先让优生来担当，让屮等生、潜能生协助工作。半然有吋也可进行“两人小组”活动，让形式有些变化。在合作学习屮不仅可以让组内同学相互学习，还可以让组间相互学习。这种形式不是简单的“模仿”，而是各抒已见，再把最好的整理出来成为木组的最终意见，让学生之间可以汲取他人之长，补已之短。三、习惯养成，推进发展好的学习习惯会让你事半功倍，半然此处的习惯应是学生养成的，不是老师硬塞的。在老师的适当指导下，因个体而异地进行预习、学习和复习。1、预习。我针对不同层次的学生提出不同的预习

6、要求，鼓励学生多问为什么,做到课前有所思，课丄有所听，课后有所得，要有H的地培养学生预习的好习惯,为H主学习打下牢固的基础。例如单词部分我要求学生利用录音带和词汇表进行预习,并结合C部分的Pronunciation來尝试寻找读音的规则；对话和阅读部分要求学生提前听录音，去发现语音、语调的一些规律，找出生词以及不认识的句子，做上标记，以便课堂上教师可以有选择地详讲和略讲。2、学习。在课堂教学屮培养学生观察、体会、比较，深挖语言内涵的能力，进一步解决预习的问题，加深对所学知识的印象，从而培养学生质疑——释疑的自学能力。在这个环节我要求学生多运用语言，而不是单纯

7、地读和背。如在教授单词时，要求学生口由地说与其和关的词组或用其造句；在学对话吋，掌握了句式后，就耍求他们先做大量的替换，再自由灵活地增减对话内容。而且我在此环节还运用了人量的辅助手段來加深学生对教学内容的印象，如使用直观教具、录音机、VCD、多媒体课件，还有提出许多贴近生活的任务让他们去完成。3、复习。在预习和学习的基础上，归纳概括总结，拓展知识的深度和广度，训练学生的逻辑思维能力，布置丰富多彩、形式各异的课后练习，让不同层次的学生都有所得。如在教学Mynewroom-课吋，我的课后练习不但分了三个星级來布置，还布置了学生搜集房屋租赁广告的活动。这不仅可以

8、开阔学生的眼界，培养他们的观察能力，还可以让学生留意生活屮的英语。