《材料在水中的沉浮》教学建议.doc

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1、《材料在水中的沉浮》教学建议1•观察和预测给每组学生一份材料，先让他们识别这些物品分别是用什么材料制成的。确认后预测这些物品在水中是沉还是浮，然后全班交流。向学生明确物体在水中沉浮的观察判断方法：物体不碰到容器底部是浮，碰到容器底部是沉。学生实验，并记录实验结果。小组观察实验后，全班交流观察到的现象及发现。老师小结，使学生形成阶段性认识：像金属这类材料制成的物体容易沉；像木头、塑料这类材料制成的物体容易浮。2.进一步观察木材交流我们周围有哪些用木头制成的物品，并说说这些物品有什么特点。如：比较坚实有较强的承重性，容易加工等，并让学生把观察的结果记录在气

2、泡图中。了解一棵树的价值，使学生认识到珍爱木材资源的重要性，增强爱护树木的环保意识。