《Unit 3 A Visit to the Zoo Lesson 5》教学反思 张娟.doc

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1、闽教版第五册《Unit3AVisittotheZooLesson5》教学反思执教者：江镜中心谢塘小学张娟在本课的教学中，我面向全体学生，关注学牛情感，对学牛进行有效的评价，努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛，激发学牛的学习兴趣，利用多媒体课件、评价图及丰富的操练游戏活动充分调动学生的学习积极性，使他们敢于开口用所学的知识进行语言实践。1、多媒体课件里的童谣的运用，调动学生的积极性，提高他们学习的兴趣，为下面的教学做好铺垫。2、木课教授单词的难点在于让学生记住比较长的单词，我采用了形式多样的方法，使得单词在操练的过程中显得不枯燥，操练的频率加快后，使得在有限的时间内操练的量增多。这些操练方法我在

2、平时的课堂中也是这么运用的，这样能提高学生学习的热情和兴趣。3、在操练句子的过程中，我采用了情景教学法，让学生通过角色扮演将所学的句子uWhereareyoufrom?What'syourfavoritefood?n融入其中，让学生在活动中操练了这个句了。4、在拓展部分，让学生玩角色扮演，进一步巩固和操练了这个句型，加深学生的印彖本节课存在的一些不足之处如下：1、教学目标与重难点基本能解决，但个别学生对theSouthPole这个单词的书写需要注意的地方还是有学生记不住。2、还应鼓励更多学生积极参与，让每一个学生都能克服畏怯的心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕犯错误，

3、这样才能真正做到活学活用，而H得心应手。