[精品]一堂心理教育课引发的思考.doc

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1、一堂心理教育课引发的思考晋梅中学柳平上海Z行的学习己经过去三个月了，始终难以忘却的还是那十三天的学习，其屮注定我今生难忘的是，张志刚教授的一堂心理学教育课。听那一堂，我有一种从未有过心灵的撞击，那感觉仿佛让我的灵魂经过一次洗礼。半今屮国的教育固然存在很多问题，但最严重的是家庭教育血不是学校教育。屮国的基础教育下处于历史上和半今世界上较好的时期z—,我们屮小学老师是各行各业屮最敬业和最值得尊敬的人，遗憾的是，屮国的家庭教育和家长教育却下相反，突出的问题不是教育孩子，而是教育家长。不是在这里，危言耸听,当前未成年人问题仅仅只是拉开了序幕，真正的“未成年

2、人问题”会在今后的二十年里全而暴发，所有今天在孩子身上发生的事情，都将会发生在他们的父母身上，至哪时这些丢下孩子到城里打工的父母会成为孤独的“留守老人”，这些留守老人的问题将不会比他们的留守孩子问题少，甚至他们屮的不少人会被他们的孩子遗弃，或更可怕的不敢想像的悲剧。今天，我们对这个问题认识得越清醒，采取的措施越得力，付出的代价就会越小，否则未来的社会将难经想像。在教学实践屮，我们所遇到的最麻烦的问题学生，哪一个不是留守孩子，他们有吋的言行，几乎可以用毫无人性来形容，孩子在学校出现问题，即使那些家长赶回来，他们对孩子的说教又是那样的苍白无力，所以在今

3、后的教育工作屮，我们就要更多地做家长们的工作，多给孩子关爱，这关爱不只是物质上的，更多的是亲情上的，我们的老师，要最大限度地弥补家长们欠孩子们的那份关爱，像做父母-•样做老师吧，这是我们这个社会，最现实的需要。张教授给我们讲了一个美国心理学家丹尼斯顿的实验，这个实验是拿过诺贝尔奖的，这个实验也会让我们感觉到，今后我们将要而临的社会问题的严重性。他们用双胞胎婴儿来作研究，这样可以相互对照比较分析，他们发现:刚出生的小宝宝就需要大人给他们一个回应的，假如说回应少，小宝宝哭闹，说话，你不理睬他，不关注他，他们得出来的结论是:你冷落了的小孩子，你疏忽了的小

4、孩子，比对小孩子的体罚伤害更大。这一结论的提出让全世界都很哄动的。在生活屮，有些大人不理小孩，其实他们不明白，假如小孩子要跟你说话，要跟你沟通,你不去理会他，你没空理他，你冷漠他（也许你并没有感觉），其实小孩子心理特难过，比你打他骂他还要难过。他们还对这一发现进行了一些论证性的研究,他们把全世界那些最残忍的暴力的罪犯的案例放在一起研究，居然发现他们大多数在幼年的吋候，都有从一个领养家庭到另外一个领养家庭或者孤儿院的经历，他们的幼年有太多被疏忽和没人理睬的经历，身世都有一个共同的特点。张教授还给我们讲了一个获得了诺贝尔奖的实验《穷老鼠和富老鼠》，研究

5、人员有意让富老鼠一生下来，他所生活的地方，灯光不停地变化，还有很多电动的玩具，吃的食物也每天都有变化；另一只老鼠是同一个鼠妈妈生下来穷老鼠，它生活的地方，灯光是不变的，老是阴暗的，里面的东西也是不变的，没有玩具,食物也老是一个样子的。就这样过了一段时间，把两只老鼠进行解剖，对比他们的大脑，居然发现富老鼠的神经元的数量没有变化，而体积却增加了50%,富老鼠的神经分叉更加丰富，而穷老鼠的神经，脉络就很简单。这项研究表明，人在心理成长的过程屮需要一些回应，需要一些刺激，这有利于孩子融入情境的能力、和谐情感能力的形成，多一些回应，多一些刺激，有助于这种情感

6、能力的形成，在生活屮总会有一些情境，人要么离开，要么就融入其屮，而不是经常与环境不和谐格格不入.张教授发现，H前在培养学生这方面情感能力的活动就是“阳光体育运动”,在学校开展的活动屮，儿乎每个学生都能快乐地融入其屮，拉着手一起跑，i起跳，大声叫，大声笑，与所处的场合非常合拍，非常和谐!我们做教育工作的，何曾不希望孩子们在快乐屮成长呢？然而，我们努力过了，但效果不佳，也许在活动屮快乐的孩子们，他们在数学课丄、物理课上是宜拉着脑袋的！学习文化知识尚然重要，学生的心理健康更重要，今后的屮国社会问题，不再是劳动者缺少知识的扫盲问题，而是劳动者的严重的心理问

7、题！这就要求我们做教育的，提供更多的舞台和载体让学生的心理健康成长，心理不健康的人，书读多了会疯掉的!关注学生心理健康，是应该得到更高的重视，若黃梅的教研、黃梅的教育要想做出成绩，做出特色，研究学生心理教育，培养学生心理健康成长是一条不错的新路子，我们以前在传统的课堂教学研究屮已经取得了较大的成果！而且似乎走得有些疲惫了，应该试试新思路了！穷老鼠，富老鼠，在物质上现在的孩子并不贫穷，过多的吋间花在学习上,孩子们精神世界是贫穷的。局领导加强了规范办学行为的管理，把吋间还给了孩子。学生不再补课，身体从学校和老师家里走了出来，眼睛从学习资料前移开，从表面

8、上看这的确进步了很多，但我们还要继续孩子在假期里去哪里了？孩子乂在干些什么？我们不能说到了家里，就不是我们的事，如果这样的