试析语法隐喻在科技语篇中的人际意义龚金莲.doc

《试析语法隐喻在科技语篇中的人际意义龚金莲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试析语法隐喻在科技语篇中的人际意义龚金莲试析语法隐喻在科技语篇「I1的人际意义龚金莲［录入者:编辑02

2、时间:2009-01-17

3、来源:木站浏览：［4次］科技英语作为现代英语小的一种功能变体，具有不同于其他语类的一些特征，如科学性、客观性、大量使用被动语态、少人称主语、多名物化结构等。这在很人程度上导致了人们对科技语篇的概念功能和语篇功能的硏究，从而忽视了对具川的人际意义的探讨。但“没有一个真正致力于学术硏究的人会相信：科学家会真诚地希望他们在科技领域的人际参与作用被降低”。这就是说，在科技语篇的客观性和科学性的背后也蕴藏着至关重要的人际交往动机和

4、H的。一方血，科技语篇作者想通过语言的社会文化功能来突出科技语篇的客观性与权威性，以保持或加强话语者的权势地位；另一方血，他们又想让读者接受他们的观点而不受到压制。这一矛盾的解决必然会从对语言的词汇语法结构的选择屮得到体现。木文以语法隐喻为依据來探讨科技语篇的人际意义在科技人才培养屮的作用。一、概念语法隐喻语法隐喻被认为是科技语篇的一个突出特征。早在20世纪80年代的认知隐喻理论的发展为科技语篇的“词汇隐喻”找到了理论依据，认知学派将隐喻界定为川一种事物來描述另一种事物的认知机制，通常是由陌生到熟悉，由抽象到具体的映射，是人类对事物产生相似性联想的结

5、果。系统功能洋派提出的语法隐喻是从功能的角度研究隐喻现象，语法隐喻进一步拓宽了对科技语篇隐喻现象阐释的广度。韩礼德根据语言的概念功能和人际功能，将语法隐喻分为概念语法隐喻和人际语法隐喻，并分别从具语法体系小的及物系统和语气/情态系统來探讨语法隐喻。概念语法隐喻主要是通过及物系统内部各过程之间的转换实现的，即（1）-个过程转化为另一个过程；（2）随着过程的变化，过程中的参与者、环境等功能角色发生相应变化；（3）随着功能角色的变化，他们在词汇语法层的体现形式也发生相应的变化。例如：a.Thefifthdaysawthematthesunimit・b・Th

6、eyarrivedeitthesum-mitonthefifthday・在上面两个例句屮，韩礼德认为句b是一•致式的表达方式，而与它相对应的句。则是语法隐喻。在句a«

7、>,过程、功能成分和词类的选择都是隐喻性的。句h中的物质过程在句屮变成了心理过程；they变成了them,由动作者变成了眼睛看到的现象；thefifthday则由坏境因子变成了感知者。韩礼德指岀：创造语法隐喻的最强有力的手段就是名物化，这种隐喻最早是从科技语域发展而來并起着双重作用：一方血可以构建科技术语的层级；另一方血可以将复杂的信息用名词打包后用作主位，从而使语篇的义论层层展开。科

8、技语体借助抽象思维的逻辑性和概念性传达人量客观的信息和知识，要求其表达形式简练、准确和浓缩（即词汇的倍息密度人），这些都促动了名物化的人量使用。通过名物化的：方式，过程（一致式屮的动词）和特征（一•致式屮的形容词）通过隐喻后被用作名词來代替-一个小句的功能。例如：©Meterisinsertedinalivecircuit,currentflowthroughthecontrolspringsintocoil.②Theinsertionsetsupamag-neticfieldaroundcoilwhichreactswithradialmagnet

9、icfieldofthepermanentmagnet.③Thereactionproducesatorque••-在上面的语篇中,句①冲1的以过程为中心的小句"Meterisinserted”作为新信息被打包成名词“insertion"后成为一种抽象的“事物”充当句②中的无标记性主位，成为了旧信息;句②中^roactswithradialinagneticfieldofthepormancntmagnct”作为过程表达的新信息经过隐喻化后成为抽象名词“reaction”并成为旧信息，充当句③的主位，从而构成科技英语语篇屮最典型的延续性主位推进模式即

10、“TIR1-T2”o由于名物化的组合方式多，意义容量大，适宜于表达粘细复杂的思想，使语篇具有庄重感和严肃感，所以在科技英语屮，作者人量使用语法隐喻。这样一方血•可以在读者心屮激起一•种敬艮之情，以加强话语者的权势地位；另一方面，也体现作考与读考合作的原则。科技语篇作者尽力与读者进行协商和合作，名物化正是这种合作的体现。二、人际语法隐喻人际语法隐喻通过语气/情态系统來实现，因此又分为情态隐喻和语气隐喻，本文着重讨论情态隐喻。(一)情态情态表示话语者对自己所谈的命题的成功性或有效性做出的判断。韩礼徳依据小句的四种言语功能(陈述、提问、提供和命令)将情态分

11、为四种，即与命题相关的表示可能性(possible/prob—able/Certain)和经常性(somet