浅谈当前孩子学习压力成因与对策.doc

《浅谈当前孩子学习压力成因与对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈当前孩子学习压力成因与对策【摘要】教育是培养人才、选拔人才的重要途径，尤其是在竞争口益加剧的今天，教育更是社会各界关注的焦点。在中国大力提倡素质教育的今天，学习压力过大一直I木I扰着中小学生，严重阻碍了素质教育的全面推进和发展。本文从当前教育体制、学校、家长及社会等几个方面，分析冃前孩子学习压力的程度和表现，及其对学习效果、学生身心和社会所产生的影响，从而为减轻孩子的学习压力提出具有针对性的政策建议。【关键词】学习；压力；原因；影响；措施一、当前孩子学习压力大的成因分析1.教育体制因素对学习压力影响国务院从2001年颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出全面推进素质教育到2

2、010年颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》再次提出全血实施素质教育，但从目前来看，素质教育推行工作从未有过任何实质性的动作。中国的教育制度仍以“考”为主，通过升学最终进入大学校门，成为许多人既定的成才之路。冃前的错误定位，导致教师、家长乃至学生行为产生了一种无奈的顺从与追随，这样在其他选择策略不变的前提下，最后只能选择一个不得已而为之的策略一一给学习加码。当前來看，“索质教育”与“应试教育”之间的矛盾构成了当前中国教育中的主要孑盾，其孑盾的根源在于教育主管部门一直都是把升学率和考试成绩作为评价学校和教师的主耍手段。从而造成受教育者的主体地位被边缘化，教学活动不

3、再以为主体服务而发展，教育在育人方面的作用被弱化。1.学校方面因素对学习压力影响在目前的体制下，受“应试教育”影响，学校首先要保证教学质量，而一旦教学质量下降，学校名声受到冲击，直接影响到招生。同时教师与教师之间由于职称评定、教学成绩评比等各方面的影响，存在肴很大的竞争性，从而造成了教师对学习的要求越来越高。学校领导者一味追求高的教学质量，教师为了便于晋升职务和职称，一味追究升学率，把学习成绩作为评价学习优劣的重要标准。学校给予孩子学业上的压力，每天除了作业还是作业，孩子们需要的是更多的课余生活来缓解他们在学习上的压力，可是那写不完的作业把他们仅剩的课余时间也霸占去了。同时教师所下派的学习

4、任务压力，与家长对升学的期望压力最终形成合流，成为压垮孩子心理上的最后稻草。2.家长方血因素对学习压力影响当今，社会竞争激烈，就业压力大。这种紧张严峻的局势，给了家长无形的压力。现在大部分孩子都是独生子女，所有的家长就期盼着子成龙,女变凤，因而家长对子女的期望目标抬高。同时，孩子成绩好让父母在外觉得有面子！跟人家孩子攀比！或者希望孩子成绩好以后的生活好！看到邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好，心里不平衡，便拼命要求孩子争气。同时按照大人的思维强化对孩子的大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好大学，找份好工作等。这些功利思想的强化，无形中都增加了学生

5、的学习压力，宙于中小学生的心理并不成熟，其结果是孩子们往往不仅不买账，反而麻木不仁，甚至产生厌倦心理。4・社会环境因素对学习压力影响当今社会，评价一个孩子成功与否的标准，放在孩子的学习上，似乎大学成了一个孩子成功的唯一标准。由于社会对学历、文凭的重视，现在社会压力“前移”，从幼儿园就开始了升学的竞争，小升初、中考、高考,成绩往往成为衡量一个孩子是否有前途的唯一标准。作为独生子女背负着全家人的希望，而望子成龙，望女成凤乂是许多家长的共同心态，这些都给孩子造成了相当大的心理压力。二、采取有效措施缓解孩子学习压力学习压力是一把双刃剑。适度的学习压力能使学生的情绪处于兴奋状态，活跃思维能力，增强反

6、应速度，对学习是有益的，产生正面效应，是激发学习的外部动力。1.建立行Z有效的教育评价体系积极推进素质教育教育评价是实施素质教育的保障，建立行之有效的评价机制对实施素质教育将起到积极的导向作用。作为教育主管部门要改变把升学率和考试成绩作为评价学校和教师工作成效的主要手段，要坚持以人为本，树立正确的人才观和政绩观，用科学的评价体系指导和管理学校的教育教学工作，促进学生全血发展。改变过去考核方法过于单一、过于功利，把考试当成了目的的观念。改进考核的方法,使之具有综合性、全面性和经常性,体现考核是为素质教育，为培养人才这个冃的服务的。同时要给予学校和教师一个宽松环境，迸发出教师在推进教育改革方面

7、的智慧，培养学生会做人、会求知、会创造、会健体、会生存、有特点的目的，使广大的青少年学生们在素质教育的过程中，真止成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的有用人才。2•切实减轻孩子过重的负担减轻孩子过重的学习负担是一项系统性工程，学校、家庭都应各尽其责，相互配合，而不是单一性的行为。减轻学习者的学习负担，重要的是需要教师以最少的时间和精力取得高效而良好的教学效果，引导孩子主动学习，以培养其探究精神。家长要认识到“素质教育”