浅析高校汉语言文学专业教学模式的转变.doc

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1、浅析高校汉语言文学专业教学模式的转变摘要：传统的教学模式下，教师不注重培养学生的创造力与实际应用能力，只是单纯的照本宣科，对学生的发展并没有促进作用。为适应时代的发展与社会的需耍，必须对教学模式进行改革。本文主耍阐述了汉语言文学教育的现状，并对如何进行汉语言文学传统模式改革提出合理化建议。关键词：汉语言文学教学改革实际应用能力汉语言文学的特点是具有一定的丿力史性和发展性，相对与其它专业来说，更注重培养学生的审美和内在，将正确的价值观与道德观等传递给学生，并利用其核心价值给人们提供关阔的视野。如内在的仁、义、礼、智、信等。汉语言文学具有深厚的文化底蕴，系统的对汉语言文学进行学习对提升整体素质具

2、有重要意义。当代社会竞争越来越大，就业压力也越來越大，汉语言文学必须进行教学模式改革，紧跟时代潮流，适应时代发展。教师应及时转变观念，根据实际情况进行具体的教学方式改革，以学生为中心，促使学生更好的学习汉语言文化。一、汉语言文学专业教学特点汉语言文学教学具冇一定的特点，我们将其主要总结为以下几点：1.汉语言文学的教育重点不在如何实现汉语言文学的应用价值上，而是将提升学生的社会观念、人文素养作为重点进行教学。主要注重培养学生的道徳精神取向、社会观、人生观与价值观等，这会在学生以后的人生发展中产生重大影响。1.汉语言文学教学中关注的焦点是学生本身的素质和修养，为社会培养高素质的人才，为人文工作有

3、重要的意义。在社会飞速发展、竞争日益激烈的今天。对传统的汉语言文学教学模式进行改革，融合时代元素，推陈出新是新时期汉语言文学发展的重中Z重。在进行汉语言文学教学时应更注意关注其实用性，保留原有的优点结合现代发展需要进行教育教学活动。二、传统教学模式的存在问题1・、教师采取“满堂灌”的教学模式所谓“满堂灌”就是指教师在进行教学活动时单纯的进行讲述，学生机械的听讲，抄录笔记。传统的教学观念就是教师将知识点逐条分开对学生进行讲述，学生单纯的进行记忆应对考试，师生之间严重缺乏交流，对彼此的认知也十分有限，甚至一学期下来教师没有完全的认识学生。这对激发学生的学习兴趣是十分不利的，在课堂上的学习热情也不

4、会高。改变传统的教学模式，在课堂多进行交流，增加师生Z间的互动，有利丁充分调动学生的学习热情与积极性，冇效的提高学习效率与质量。2.教师忽视学生创造力的培养当今社会是一个充满机遇与挑战的信息化社会，创造力决定一个人的社会价值与社会贡献，对以后的发展冇至关重要的作用。教师再进行教学是不应该在简单机械的对学生进行理论指导，也应注意与实践相结合。“实践是检验真理的唯一标准”，这句话同样适用于汉语言文学的教学课堂上。伴随着社会的不断发展，知识也在进行不断的更新，教师只有结合现在的发展实际对学生进行教学，提高学生的创造能力，才能促进学生与社会的快速融合。语言的创造性应用是汉语言文学专业创造力的主要体现

5、，具体来说就是口语表达和书面写作的实际应用。但目前的课堂教学现状表明，学生缺少对问题主动思考的能力，总是在被动的听老师讲解课本上的理论知识，没有实际的交流过程与讨论过程。传统的教学模式下，学生不仅是同学之间，师生之间的交流少，也没有具体的实践机会。导致学生在进口语表达时有一定的障碍，写作时也有一定的问题出现。促使这些问题发生的因素非常复杂，但想要改变这一现状，必须先从教师入手，在课堂上改变传统的教学模式，注重培养学生的创造力。1.教师不重视学生实际应用能力的训练理论与实践具有相辅相成的重要意义，理论对实践进行客观的总结，同时对实际应用进行深刻的指导，这些足以说明实践在整个教育教学过程屮的重耍

6、性。但冃前我国教学方式就是缺少实践，教师只是注重理论知识的讲解，而忽视实践的重要性。这种教学模式只是教会学生如何应对考试,没有对学生的基本动手能力进行有效的培养。对于应用写作，缺少系统的训练和指导，故教师在实际教学活动中应注意实际应用能力的训练。2.忽视现代化教育教学运用在经济社会发展飞速的今天，科技辅助技术FI益发展，高校应充分运用现代化的教育教学手段。如果学生不具备现代化教育教学手段的知识和技能，不了解多媒体的教学应用，不懂得现代化课件的制作，势必被时代的浪潮所淘汰。三、高校汉语言文学教学模式转变的措施在社会高速发展的今天，社会对人才的要求逐渐增高。当前社会需要的专业人才不但要具有丰富的

7、专业理论知识、扎实的理论基础，还要具有较强的动手实践能力、在学习和工作中不断发现问题并通过深入分析，独立解决问题的能力。为适应新时期的发展，教学实践中注意转变以下问题。1•将学生作为教学活动的主体。传统的教学观念下，教学活动以教师教学为中心，学生处于被动接受的状态。教师要及时转变教学观念，真正以学生为中心，一切教学活动围绕学生来展开，根据学生的实际水平和接受程度，在尊重学生的学习规律的前提下，设计具体的教学情