末尾或中间有0的笔算乘法教学反思.doc

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1、《末尾或中间有零的两、三位数乘一位数》教学反思本节课教学内容是以因数中间或末尾有零的乘法为主，教学目标是让学生理解因数中间、末尾有0的乘法算理，掌握笔算方法，并能正确地进行计算。学习重点是探究竖式的简便写法。因数中间、末尾有0的乘法是一种比较特殊的笔算。首先复习0和任何数相乘都得0,要使学生认识“0”在乘法运算中的特殊性，是耍让学生利用这种特殊性简便计算相关问题。其次复习多位数乘一位数的计算方法，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。通过复习，为本课做好铺垫。在新课开始时，我通过创设情境，提出问

2、题，解决问题，列出了两道算式604X8、280X3,先让学生对计算结果进行估算，引导学生对估算结果进行分析，判断出精算值到底大于还是小于估算值，要让学生学会判断。然后让学生进行笔算，对因数中间、末尾是否有0进行观察，使学生充分用“0”的特殊性（0乘任何数都得0）,先尝试用以前学过的多位数乘一位数的计算方法计算因数中间、末尾有0的多位数乘一位数，再通过师生交流、讨论和练习，最终总结出计算的方法。在教学中让学生理解因数中间、末尾有0的乘法算理，掌握笔算方法，并能正确地进行计算，同时要让学生养成估算的习惯。在解决问题中也要让学生先估算在笔算，并能对估算结果

3、和笔算结果做出正确的分析，到底是估算大于笔算、还是笔算大于估算能做出正确的判断，并要能找出原因，同时在本课中渗透单价、数量和总价的数量关系。