我校英语校本研究的目标内容及论证报告.doc

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1、我校英语校本研究的目标内容及论证报告我校根据实际情况，确定了以《小学英语文化教学》为主题的校本研究课题。一、指导思想坚持从皋校中来，到学校中去，把学校的发展与教师个人的专业成长有机结合起来，增强研修的针对性和实效性，提高研修的效益，促进教师专业发展的有效途径。以提高我校英语教师对小学英语学科的认知水平，以全而激发教师的教研意识，提高教师教育教学实践能力为根本，以解决学校教育教学屮存在的突出问题为突破口，以校本研修为主耍形式，以促进学校教育教学质量有新的提高为根木H的，确保小学英语学科教学的全面落实，提高英语教师教学的能力。二、研修目标1.通过培训使参训人员准确理解和掌握英语学科文化教学的理念、

2、Fl标、结构、内容和教学要求。2.针对小学英语学科课堂教学实际，通过有层次的课程内容培训、案例分析以及合作研修，提高教师分析课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行文化教学等方面的能力。3.使本校英语教师对英语文化教学内容的选择与设计、组织形式与方法等内容有更深的理解。使教师在理论上有更进一步的提高。4.通过理论知识，进一步提高中小学英语教师的教学业务水平，培养一批骨干教师和名教师，推出一批高质量科研成果。三、校本研究的内容1.英语学科文化教学的理念、冃标。2.英语学科文化教学的结构、教学耍求。3.英语文化教学内容的设计、组织形式与方法。四、研修对象浦北县大成中心小学全体英语教师

3、五、实施校本研修的措施1.成立学校英语校本研修活动领导小组，组织教师按时参加研修活动，准备阶段的培训由学校专人负责集中培训指导。2.英语教研时间耍求各位教师积极参与，认真备课。3.培训期间，参加培训英语教师必须完成作业，书写体会与反思。4.培训时间:自2012年12月——2013年6月六、研修日程安排第一阶段；（2012年12月初——中旬）理论学习《小学英语文化教学》及与主题相关的理论第二阶段：（12月初——2013年1月末）每周进行集体备课一上课一评课研讨一生成新问题一・再上课一解决新问题一评课一生成问题一活动记录与总结第三阶段：（2013年2月一6月）理论学习、分析现状、提出已有经验和解决

4、的问题、个人反思，生成新问题。七、论证报告小学英语文化教学论证报告【摘要】本文论述了在小学英语的教学中文化因素教学的重要性；它是小学英语教学冃标的重耍组成部分Z-；近年来，语言与文化的关系已成为英语教学的一个重要课题。教育界越来越认识到语言有其丰富的文化内涵。英语教学不仅是语言知识的教授，而且更应包括文化知识的传播。语言是文化的载体，文化靠语言的存储与H前我国小学英语教学存在着很显著的缺少文化内涵的问题。而文化教学对语言教学的影响一直是外语教学界普遍关心的一个问题。本文探讨了我国小学英语文化教学的必耍性与可行性，并在此基础上结合实际案例提出了我国进行小学英语文化教学的可操作性建议。关键词：小学

5、英语文化教学文化教学小学英语课堂语言文化文化教育一、问题提出的背景和意义采取只知其语言而不懂文化的做法，是培养语言流利的大傻瓜的最好办法。——W.布伦姆伯克二、小学英语文化在小学英语教学中的重要性和可行性。(1)重要性(理论依据)。当前世界的人们逐渐生活在一个地球村中，精神与物质的交流越来越频繁,各个国家各种文化背景的不同民族生活在i起，互相交流成为生活中不可或缺且非常重要的一部分。语言的不通，文化背景的不同肯定使人与人Z间的交流产生困难和误解。这样就妨碍了各个国家各个民族的交往与沟通。正是这样的全球趋势要求我们耍从基础阶段的语言教学抓起，要求我们在基础阶段就注重文化的教学，这样有利于因文化背

6、景的不同而引起的语言学习及交际的障碍。一方而，在小学阶段实施英语教学中的文化教育是新课程标准的重耍耍求。英语《新课程标准》规定了英语教学的冃标包括知识、技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。由此可见，文化因素教学是必不可少的重要内容。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。由此可见，在小学阶段重视英语文化的教学非常的重要与必要。另一方面，英语教学中的文化教学是实现运用语言进行交际的关键。有人认为，学习英语只耍掌握了语音、词汇、语法，便可以毫无障碍地阅读、交际了。这种认识是片而的。

7、毫无疑问，语言基本功的掌握是非常必耍的。但同时我们也应该明白：学习一门语言的FI的毕竟不是为了记忆一些词汇、语法规则。语言是交际的工具，人们学习语言的主要冃的是交际。所以，从某种程度上讲，交际能力的强弱便成了衡量英语水平高低的一种尺度。因而在日常教学活动中，应对学生交际能力的培养给予足够的重视，使学生对所学语言国家的文化有所了解，能根据话题、语境、文化背景恰当运用语言。这不仅是现今教材所实施的交际